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体育概论总复习题体育概论复习资料绪论部分一、选择题1（）年北京体育学院出版了我国第一本《体育概论》试用教材。A、1982B、1983C、1984D、19852、体育概论的研究对象是（）A、体育的整体B、体育的一部分C、体育的普遍规律D、体育的现象3、体育概论是从（）层面上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。A、宏观B、中观C、微观D、个体4、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其（）规律的学科。A、个别规律B、特殊规律C、一般规律D、特有规律5、体育概论在体育人文社会学中处于（）并带有指导性的学科。A、最高层次B、高层次C、较高层次D、一定层次6、体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有（）的学科。A、指导性B、协调性C、特殊性D、指令性7、体育概论是一门属于（）范畴的学科。A、体育自然科学B、体育人文社会科学C、体育管理科学D、体育生物科学二、填空题1、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。2、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。3、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。4、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。5、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。6、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。7、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科三、判断题1、体育概论是一门研究体育现象的学科。2、体育概论是一门研究体育本质的学科。3、体育概论是一门研究体育整体的学科。4、体育概论是一门研究体育特殊规律的学科。5、体育概论是一门研究体育一般规律的学科。6、体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。7、体育概论是从中观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。8、体育概论是从微观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。9、体育概论是在体育自然科学中处于较高层次并带有指导性的学科。10、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。11、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。12、体育概论是一门属于体育自然科学范畴的学科。13、体育概论是一门属于体育管理科学范畴的学科。14、体育概论是一门属于综合科学范畴的学科。15、体育概论是一门属于体育生物科学范畴的学科。四、简答题1、体育概论课程的研究对象和研究范畴是什么？2、体育概论的学科性质和学科定位如何？五、论述题：1、高等院校体育专业的学生为何要学习《体育概论》这门课程？2、通过《体育概论》课程的学习，结合自己的运动经历，谈谈你对体育的认识。学习3、谈谈学习体育概论课程的目的与意义是什么？4、结合自身学习实际谈谈学习《体育概论》课程后自己的收获和启示。第一章体育概念一、填空1、“体育”一词最早由法国人提出的，它最早的含义是指教育过程中的一个专门领域。2、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的3、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。4、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。5、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、学校体育和竞技体育。7、社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。8、学校体育是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。9、竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。二、选择1、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由（）提出的。A、德国人B、日本人C、英国人D、法国人2、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中（）的专门术语。A、体育锻炼B、体育教学C、身体教育D、身体练习3、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从（）引进的。A、德国B、日本C、英国D、法国4、体育是以（）为基本手段促进身心发展的文化活动A、身体运动B、体育锻炼C、运动训练D、体育教学5、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为（）、学校体育和竞技体育。A、社会体育B、休闲体育C、健身体育D、家庭体育6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、（）和竞技体育。A、家庭体育B、休闲体育C、健身体育D、学校体育7、《中华人民