《二维动画角色创意设计与制作》课程标准.pdf

《二维动画角色创意设计与制作》课程标准一、课程概述：本课程系统讲授含构思与创意、造型设计内容、造型设计技巧、造型风格、设定图制作、角色绘制、角色上色、角色拆分等在内的内容，共计36学时。课程内容涵盖二维动画角色创意设计方法技巧和制作流程、注意事项等。在此基础上，通过本课程的教学，使学生掌握动画造型设计的构思创意、内容、技巧、风格、设定图的要求等方面的基础知识，能够进行动画角色的创意和设计，能够制作动画角色设计图；培养学生积极进取的工作和学习态度，为后续的设计、制作课程提供服务，为从事动画造型师、动画设计师等岗位工作打下理论和实践基础。二、教学目标（一）学科核心素养通过本门课程的教学，使学生掌握动画造型设计的构思创意、内容、技巧、风格、设定图的要求等方面的基础知识，能够进行动画角色的创意和设计，能够制作动画角色设计图；培养学生积极进取的工作和学习态度；具有沟通能力及团队协作能力；具有独立思考、自主学习、分析问题、解决问题的能力；具有勇于创新、踏实肯干、爱岗敬业的工作作风。（二）课程目标1.知识目标：了解动画造型设计的构思创意、内容、技巧、风格、设定图的要求等方面的基础知识；掌握识别动画造型图的常规知识。2.能力目标：能够进行动画角色的创意和设计，并能够制作较为完整的动画角色设计图。（三）学业质量水平学业质量是学生在完成本课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业的总体刻画。本门课程学业质量标准依据本课程核心素养中的理论知识、操作能力、学习态度和个人素质四个维度及其划分的水平对学生学习后所表现出的核心素养水平的描述。水平质量描述一能基本了解动画角色设定图的制作基础知识；具备动画造型的基本审美；能够进行简单的动画造型的创制；具备正确学习和工作的态度；具有基本的沟通能力，了解团队协作的重要性；能够在指导下进行学习和工作，对简单问题能够进行思考、分析和解决；能够在督促下完成任务。二能够了解动画角色设定图的制作基础知识；能够欣赏分析动画造型的优与劣；能够在指导下完成设计任务；具备正确学习和工作的态度；具有基本的沟通能力，具备基本的团队协作能力；能够在指导下进行学习和工作，对简单问题能够进行1思考、分析和解决；有一定创新，能够在督促下顺利完成任务。三能掌握动画角色设定图的制作基础知识，并能够进行自学补充知识体系；能够较为清晰的分析出动画造型的优与劣；能够较为熟练地创作出动画造型，并具备一定的创意和思考；能够积极参与到学习和工作中；具有良好的沟通能力，具备良好的团队协作能力；能够独立思考、自主学习、分析问题、解决问题；敢于创新、踏实肯干。四能熟练掌握动画角色设定图的基础知识，形成系统的知识体系，并能够自学拓展；能够熟练、清晰的分析出动画造型的优与劣并举一反三，应用到造型创作中；能够较为熟练地创作出动画造型，并加入自己的创意和思考；能够积极主动地参与到学习和工作中并寻找突破点；具有优秀的沟通能力，具备优秀的团队协作能力；能够独立思考、自主学习、分析问题、解决问题；勇于创新、踏实肯干、爱岗敬业。三、教学模式遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学，以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学生微课自学及项目驱动教学法等。四、教学日历：建议集中授课，36学时教课教学主题学习成果学习资源学习活动学时模块构思61.基础理论1.掌握二维动画角色1.创作流程的讲解视频作业：确定设计主与创2.创作流程的创作流程；和PPT题，进行资料收集意3.创意的思维2.完成资料收集与创2.创意的思维模式的讲和创意模式意积累。解视频和PPT4.资料收集与3.创作流程、系列创意创意积累的思维模式的微课25.速写的作用（PPT）造型61.头身比例1.掌握头身比例、头头身比例、头部结构、作业：根据前期的设计2.头部结构部结构、身体结构、身体结构、动态线和动创意和资料，进行内容3.身体结构动态线和动态草图、态草图、手、脚绘制的角色头、身、五4.动态线和动手、脚的基本绘制原系列示范视频和PPT官、表情、手脚的态草图理草稿绘制5.眼、鼻、2.完成角色的草图绘嘴、耳制6.角色的表情7.表情的表演及资料储备8.手的设计9.脚的设计造型61.原型演绎1.掌握适合角色的造1.角色色彩设计的讲作业：完善角色的设计2.借鉴型设计技巧、风格以解视频和PPT造型草图技巧3.嫁接及色彩的设计2.常见问题解答模块视4.剪影造型2.完善角色的造型草频，角色形象吸引力的5.卡通模板辅图案例分析视频助3.原型演绎、嫁接的系6.发现提炼列微课（PPT、视频）7.角色色彩设计8.常见问题与解决办法9.角色的系列化10.形象的吸引力3造型21.写实风格1.掌握中日美三国动1.角色写实风格、中日作业：