牛津小学英语4A Unit 1 May I have….docx

第页共NUMPAGES4页牛津小学英语4AUnit1MayIhave…牛津小学英语4AUnit1MayIhave??导学案4AUnit1mayIhave??第一课时学习目标：.知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写B版块的九个单词和c版块的句型;2.能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常交mayIhave??yes./Sure.Hereyouare.3.情感目标：在学习的过程中了解如何用英语婉转地向别人要东西。学习内容：.通过预习，我们要会认读B版块的大部分单词，并初步了解B部分单词都是学习用品，并能回忆出一些以前学过哪些关于此类的单词。2.本节课我们要熟练掌握词汇有：aballpen,apencilcase,abookmark,anotebook;要熟练掌握句型有：mayIhave??yes./Sure.Hereyouare.3.通过本节课的学习我们要能正确地运用mayIhave??句型问答。学习过程：一、新知链接：.预习内容：词汇：A.听磁带，预习下面的单词，并注意划线部分的读音，如果右侧II栏里有相同读音的单词，就把它的序号写在本课新单词的横线上。III①.arulerA.book②.arubberB.blue③.abookmarkc.study④.anotebookD.park⑤.apencilcaseE.no⑥.aballpenF.crayonB.除了本课要学的anotebook，你还知道哪些以book结尾的单词？想一想，把他们写下来。abookabookc.你还知道哪些以pencil开头的单词？想一想，写一写。如：apencilcaseapencilapencil句型：看图，编写一段对话。A：mayIhave?B：Sure.2.预习反馈：根据提示，完成下列句子。①.Thisisa________.Thatisa_________.②.my________isred,andmy___________isgreen.③.what'sthis?It'sa___________.④.A：mayIhavea_______________?B：_______.⑤．A：mayIhavesome？B：yes.Here.二、学习.引领学习A.看着卡片，跟着老师或录音机读B部分单词，纠正容易发错的音。B.通过老师的讲解，理解mayI??我可以??吗？通常是向别人表示恳求，并希望得到别人的允许，是一种很有礼貌的说法。2.自主学习同学们就c部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。A：B：3.小组合作A.小组内每两人选择c部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。B.每人把自己练习的那幅图对话写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。c.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。4.汇报展示同学们，根据右边的图片，你们能编出地区类似c版块的对话吗？编好后，每个小组都上来展示一下。5.点拨归纳同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。