教师资格考试小学教育心理学试题及答案.pdf

精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！教师资格考试小学教育心理学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．小学教育心理学的研究对象是（B）。A．小学教育中教与学的心理活动B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C．小学教育中人的本性及其改变的规律D．以上答案都不正确2．根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（C）。A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同—性对角色混乱3．认知—结构学习论在教学中主张（C）。A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法4．学习效率和动机水平之间存在（C）。A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（D）。A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（A）。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．归属学习7．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（C）。A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象8．创造性思维的核心是（B）。01/6A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维9．学生心理健康教育的主要场所是（A）。A．学校B．心理咨询室C．医院D．课堂10．心理咨询与辅导的基本方法是（B）。A．心理测验B．会谈C．观察法D．自述法11．各科教学普遍采用的一种教学方法是（B）。A．讲解法B．练习C．演示法D．课堂问答12．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（B）。A．外部行为B．心理变化C．目标活动D．操作技能13．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（D）。A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度14．分配学生座位时，教师最值得关心的是（D）。A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响15．人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（D）。A．心智技能B．表演技能C．写作技能D．操作技能16．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（B）。A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略02/6D．元认知策略17．某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（A）。A．信度B．效度C．区分度D．难度18．人格发展阶段论的创始人是（B）。A．皮亚杰B．埃里克森C．桑代克D．华生19．于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（D）。A．斯金纳B．奥苏伯尔C．加涅D．布鲁纳20．人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（C）。A．情感B．意志C．性格D．气质二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分。共20分)1．针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（ABC）A．智力测验B．阅读测验C．与此相关的生理方面的健康检查D．心理辅导2．操作性条件作用的基本规律有（ABCD）。A．强化B．逃避条件作用与回避条件作用C．消退D．惩罚E．分化与泛化3．结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（BCDE）。A．鼓励原则B．动机原则C．结构原则D．程序原则E．强化原则03/64．两种学习任务的共同成分可能是（ABCDE）。A．刺激B．反应C．环境线索D．学习目标E．态度5．促进知识保持的方法有（ABCDE）。A．深度加工材料B．有效运用记忆术C．进行组块化编码D．适当过度学习E．合理进行复习6．交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（ABCD）A．总结B．提问C．析疑D．预测E．复习7．学习策略可以从以下几个方面进行描述?（ABCD）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知8．提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（BCD）A．外化思路，进行显性教学B．帮助学生牢固地记忆知识C．提供多种变化，促进知识的概括D．重视知识间的联系，建立网络化结构E．结合具体学科，教授思维方法9．问题解决的特点是（ABC）。A．目的性B．认知性C．序列性D．唯一性E．固定性10．对专家与新