中专校安全教育典型案例分析.pdf

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：中专校安全教育典型案例分析【提要】安全教育是职业学校德育工作的重要内容，关系到教育工作的正常维持和学生人身安全。江苏省江阴中等专业学校一直重视安全教育，让广大师生掌握安全常识及急救知识，成功处置了几起突发事件，保障了学生身体安全。【关键词】中专校德育工作安全教育急救;典型案例—、背景介绍江苏省江阴中等专业学校办学点是首批国家级重点职业学校、首批江苏省重点职业中学、首批江苏省四星级中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、第二批江苏省职业学校智慧校园。学校目前一校三区（校本部、周庄校区和徐霞客校区），占地２７９亩，在校学生近６０００人，教职工近７００人。学校高度重视德育工作，在全国拥有一定的知名度。《积极德育教育》研究成果获２０１３年江苏省教学成果一等奖、２０１４年国家教学成果二等奖。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，切实维护学校和谐稳定，完善突发事件的应急管理机制，妥善处置好各种事端。职校学生作为重要的社会群体之一，其生活经验或者处理意外事件的能力相对较为缺乏，尤其在实习与从业期间发生意外伤害及突发事件的概率非常高，在我国，学校急救主要力量还是专业的医生，现场懂急救的普通人是少之又少。当意外发生时，普遍是打完急救电话等待医生的到来。即使有人施救，由于没有接受过相关的训练，往往采取的是错误的做法，反而加重患者病情。此外，由现场目击者向１２０求救，１２０救援人员到达现场的时间差不多要３０分钟编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：左右，无疑错过了对患者施救的最宝贵的黄金时间。研究表明，接受过应急救护培训的职校学生，在面对突发事件时心理承受能力较强，并且应用应急救护技能的能力较强。并且能认识到接受应急救护培训的重要性的学生，其学习意愿和分享意愿更强，可见在学生群体中普及应急救护知识非常必要。如果职校学生能掌握必要的应急救护专业知识与技能，并且能够及时应急自救或者为他人进行救护，将大大减少不必要的伤害及损失。校园承载着民族未来的希望，在校园里实施生命救护专业知识与技能的构建已大势所趋。学校高度重视学生道德素质培养，在清华大学积极心理学研究中心的支持下，不断探索和实践积极取向的１２６２０１９年第７期（总第２２７期）道德教育，构建了“积极认知、积极养成、积极拓展、积极感悟”四层递进的积极德育育人体系。关注学生的优点和长处，通过肯定、鼓励、欣赏、强化等积极、正向为主的道德教育策略和方法，挖掘学生潜在的善良和美德，营造充满尊重、真诚、理解、关爱、信任的道德教育关系，激发他们美德培养的主观愿望和内在动机，使学生在自我激励和自我发展的基础上形成良好的道德品行和积极的人生态度，获得把握幸福人生的能力。学校不断优化德育工作机制，强化德育队伍的专业化发展建设，完善“学校、家庭、社会”“三维立体”的德育管理网络。近年来，学校立足实际工作，创新德育管理方法，推行德育素质积分评价机制、开设家长学校、开展生命教育、实行以绿网手机为终端的手机管理、推进班会课程化，充分发挥了德育在培养学生思想道德素质中的重要作用。江阴中专校早在２０１０年５月１２日汶川地震两周年和中国第二个防灾减灾日，我校就成立了一支“红十字志愿救护队”，全校招募了３７名志愿者，宣传并普及救护知识，立足校内开展救护工作，并选派队员参加全省的救护编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：技能大赛获二等奖。２０１０－２０１５年间，我校每年在市红十字会的帮助下，为新生开设救护知识讲座，普及救护常识，受益人数近万人。２０１５年６月，我校被江阴市教育局评为１０所生命教育试点学校之一，政府为我校提供了包括２只体外除颤仪（ＡＥＤ）、１０个心肺复苏模型、１８个碳纤维铲式担架、１８个履带式楼梯担架在内的一批价值达３５万元的救护设备。于是，我校开始系统整合青春健康教育、禁毒教育、应急救护教育等专题教育内容，构建学校安全教育体系。二、事件描述：黄某某同学的急救案例２０１６年１１月２８日星期一，我校黄某某同学白天和晚自习一直很正常。晚上宿舍熄灯后，黄某某躺在床上看手机，２２点３０分左右去上厕所，回来后跟同宿舍同学包启帆闲聊了几句，然后上床继续躺着看手机。２２点４７左右，陈超、包启帆听到黄某某有喘气声，陈超呼唤黄某某名字并叫他帮忙拿一下裤子，黄某某没有回答，而是大声喘气。此时，宿舍全体成员惊醒。陈超打开手机闪光灯，包启帆边呼喊黄某某名字边上前察看情况，发现黄某某眼睛半睁，呼吸微弱，嘴唇开始泛白，就上去摸黄某某胸口，似乎感觉不到心跳，当时包启帆利用学校救护员培训的知