西南大学《教育经济学》复习思考题及答案.pdf

（0287）《教育经济学》复习思考题一、概念解释1．教育需求2．教育供给3．个人教育需求4．教育投资体制5．定员定额6．教育规模经济7．教育投资8．需求弹性9．供给弹性10．企业教育需求11．教育经费总支出12．生均教育投资量13．教育经常成本14．国家教育投资总量15．教育单位成本16．教育私人成本17．相关分析法18．人均教育投资量19．一般性转移支付20．专项转移支付21．教育纯收益22．教育收益23．教育边际成本24．教育经费使用的功能分配结构25．教育规模不经济26．教育收益率27．教师的结构28．教师劳动的产出29．教师劳动的人力投入30．复杂劳动二、简答31．什么是人力资本？人力资本与物力资本有何联系与区别？32．人力资本的形成主要有哪些方式？33．简述教育与收入分配的关系。34．政府调节教育供求矛盾主要采取什么手段？35．什么是教育供给？影响教育供给的因素有哪些？36．研究教育成本有何意义？37．决定和制约教育投资体制的因素有哪些？38．概括说明教育成本的类别。39．教育投资有哪些来源渠道和投资主体40．列举两个考核教育经济效率的综合指标。41．教育规模可分为哪些类型？42．简述目前高等教育拨款制度上的主要问题。43．什么是教育经济效率？影响教育经济效率的因素有哪些？44．与物质生产部门的经济效益相比，教育经济效益的特殊性表现在哪些方面？45．简要分析教师劳动的性质。46．教师劳动有何特点？47．如何调控教师劳动的价值与市场调节之间的“耦合差”？48．估算教育预期收益率的指标主要有哪些？三、判断分析49．教育可以使受教育者的“无形收入”增加。50．教育需求就是对教育机会的需求。51．一般来说，教育经费占国民生产总值的比例，应当随着人均国民生产总值的增长而增长。52．教育与收入正相关，一般来说，在任何年龄阶段都是受教育水平越高的人所挣的收入越多。53．学费是教育的价格，学费由教育供求形成，反过来又调节教育供求。学费与教育供求呈现正方向变动关系。四、论述54．运用所学知识，试对我国高校扩招的现象加以分析。55．结合实际，分析我国教育规模的现状及对策。56．根据“教育、年龄、收入”图，分析三者之间的关系。57．谁应当为高等教育付费？请你就这个问题发表自己的看法。58．论述教育收益率的分布和演变规律和特征。（0287）《教育经济学》复习思考题答案一、概念解释1.教育需求：教育需求是指人们对教育有支付能力的需要，是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一。2．教育供给：是指一定社会为满足教育需求，通过教育投资，组织人、财、物等因素举办的教育机构，为学生提供教育机会好为社会各行业提供教育产品。3．个人教育需求：是指个人为了增进知识技能，并在未来取得较高的社会地位、获得较高收入的意愿而产生的对教育有支付能力的需要。4．教育投资体制：是指在筹措、投入和管理教育资源的活动过程中所形成的组织体系和行为规范、管理制度、管理方法。5．定员定额：所谓定员定额，就是按事业机构规模的大小或事业的需要合理地确定其各种编制、房屋和设备标准，行政和业务费用开支额度，器材的储备量。6．教育规模经济：教育资源投入，以单位学生成本计算，产出则以学生（在学或毕业）人数计算。如果学校淘汰及耗损比例特别大，在学人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是教育规模经济。7．智力投资：是指一切用于培养、开发人的智力的费用，教育投资是智力投资的主要内容，但除此之外还包括用于发展各种文化事业，用于开展科学技术研究和普及等各种不同于教育投资的开支。8．需求弹性：人们对某种物品的需求量对价格变化的灵敏度就是需求价格弹性，简称为需求弹性。9．供给弹性：厂商提供的物品数量对价格变化的灵敏度即供给价格弹性，简称为供给弹性。10．企业教育需求：是指企业为适应技术不断创新，追求更高经济效益而产生的对教育有支付能力的需要。11．教育经费总支出：即教育投资总量，是指国家、政府各部门、经济单位、社会团体及个人投入到教育的，以货币表示的人力、物力和财力的总和。12．生均教育投资量：是指一国（或地区）各级各类在校生认输平均的教育投资数，是衡量在校生教育投资量大小的指标。13．教育经常成本：是指财政年度内由教育的经常支出而发生的成本。14．国家教育投资总量：国际上一般称为“公共教育经费支出”，它包括公共教育经常费和公共教育基本建设投资。在我国，主要指预算内教育经费或国家财政性教育经费支出。15．教育单位成本：指生均成本，即培养一名某级某类学生所花费的全部费用。16.教育私人成本：教育的个人成本亦称教育私人成本，它指培养每名学生由学生本人、家庭、亲友支付的全部费用，包括个人直接成本和个人间接成本。17．相关分析法：是应用数理统计中的最小二乘法，来探讨平均教育水平和人均国民收入之间的关系，并