电力专业标准---光伏发电技术与应用530304.pdf

高等职业学校光伏发电技术与应用专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）光伏发电技术与应用（530304）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向职业资格所属所属主要对应行业主要岗位群或技或职业技专业大类专业类职业类别（代码）术领域举例能等级证（代码）（代码）（代码）书举例能源动力新能源发电力、热力电力工程技术人员光伏发电系统规划电工与材料电工程生产和供（2-02-15）与设计（53）（5303）应业电力设备安装人员光伏发电系统建设（44）(6-07-01)与施工管理工程设备安装人员光伏发电系统运行(6-23-10)与维护发电运行值班人员(6-07-02)输电、配电、变电设备值班人员(6-07-03)电力设备检修人员(6-07-04)五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向光伏发电行业的电力工程技术人员、电力设备安装人员、工程设备安装人员、发电运行值班人员、输电配电变电设—1—备值班人员、电力设备检修人员等职业群，能够从事光伏发电系统规划与设计、建设与施工管理、运行与维护等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄心理和、健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（二）知识1.掌握必备的思想政治理论科学文化基础、知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、操作与安全等相关知识；3.掌握电路分析的基本方法，熟悉电工操作与电气安全的相关知识及电气设备的调试方法；4.掌握新能源变换技术的基本理论知识，熟悉常用电力电子器—2—件；5.了解国家相关光伏产业政策，熟悉光伏行业标准，熟悉光伏电站申报流程；6.掌握光伏发电的基本原理和系统组成；7.掌握光伏电子产品的设计、制作及开发流程；8.掌握供配电系统基本分析、电气设备的选型、基本计算等知识；9.了解光伏电站的设计、施工与管理、运行与维护的基本要求。（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.能够熟练应用常用绘图软件，并能识读电气图；4.能够完成光伏电子产品的设计及制作；5.能够完成光伏电站的可研报告的编制；6.能够参与完成光伏发电系统设计及施工；7.具备光伏电站的日常管理、质量检测与评估能力；8.具备光伏电站电力系统测试及简单故障排除的能力；9.具备光伏设备运行维护与检修的能力。七、课程设置及学时安排（一）课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况开设具有本校特色的校本课程。—3—2.专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：（1）专业基础课程一般设置6～8门。包括工程制图与CAD、光伏理化基础、电工电子技术、电气控制与PLC应用、光伏组件制备工艺、单片机应用技术等。（2）专业核心课程一般设置6～8门。包括光伏发电系统规划与设计、光伏电站建设与施工技术、光伏电站运行与维护、光伏产品设计与制作、新能源电源变换技术、供配电系统安装与维护等。（3）专业拓展课程包括光伏建筑一体化技术、智能微电网应用技术、二次回路、高电压技术等。3.专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求光伏电站建设的可行性分析;光伏电池方阵设计;光伏发电系统规划1蓄电池容量设计;光伏控制器选配;光伏逆变器选与设计配;光伏电力系统结构设计等电站建设施工准备;施工总布置;施工总进度设光伏电站