人教版思想品德初二上全册教案.doc

人教版思想品德初二上全册教案一、教学目标1、知识目标；了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。3、情感目标：明白得家的含义；明白得和体会亲子之情可不能因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作奉献、为父母分忧的人一辈子态度。二、重点、难点1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。2、难点：进一步明白得和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。三、教学设计情形设置引言：今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你明白你的家吗？要明白自己的家，我们第一来阅读P4两幅图片及文字说明。讲讲李建保、邢傲伟的故事。确定问题上述材料至少能够引申出下列几个问题，也确实是我们今天所要讨论的三个问题。1，家是什么？2，庭关系及家庭功能。3，父母的关系能不能选择/开展活动活动一1，想一想、写一写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的明白得。2，读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”3，教师归纳；大致说来家包括物质的和精神的两个方面的内容。活动二1，想一想、说一说：请大伙儿来具体介绍以下自己家的情形（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。2，教师归纳：家庭关系包括婚姻关系血缘关系收养关系确立家庭关系的情形：结婚出生收养随父（母）再婚非婚生现代家庭结构的类型：核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭活动三读一读、找一找（下列材料的中的内容分别表达了什么样的家庭功能）今年暑假，小明过得专门充实，老师布置的作业已按时完成了，尽管碰到过几道难题，但在妈妈的关心下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶然与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入专门高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，因此欢天喜地地喝了喜酒。暑假快终止了，小明打算和同学一起分享他的欢乐。家庭功能人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产具体表现活动四1，听一听、想一想（播放歌曲《烛光里的妈妈》）这首歌曲反映了什么？2，说一说子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？你如何明白得与父母的亲情？进展训练活动五读一读、写一写、说一说（依照你的明白得补充未完成的内容）小时候，我总为有如此的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民，一年中的大部分生活都在土地上劳作。他的皮肤因长时刻的日晒而变得粗糙、黑，身形佝偻，显出与年龄不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又看起来专门多，因此童年时最深刻的印象确实是饥饿。那时我觉得，挨饿差不多上因为父亲的无能，是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭，这种感受在我读中学时，达到了极致。有一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告诉我，别处有人找我时，我走出了教室。发觉是父亲……我毫不迟疑地拒绝相认，因为父亲看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时痛楚的表情，后来它变成了我对父亲一生的内疚。后来作者的态度又发生了什么样的变化呢？请连续补充完整。（现在回想儿时的专门多往事，总让我唏噓不已。想想父母亲是如何深深地爱着我们!他们挨的饿受的苦何止是我们的十倍、百倍啊!我真切得记得，我刚有小孩的那段生活。我失了业，面对嗷待哺的骨肉，我愁苦得想要自杀的心情，大致确实是我父亲早年所面对的境遇!现在我只想劝说年轻的朋友们，“宽容你们的父母亲，热爱你们的父母亲吧!”）成效评判通过这堂课我明白了什么？2，认真阅读家庭树，哪些人跟我是直系血亲关系？哪些人与我是三代以内旁系血亲关系？3，我的家有什么好的特点？我该做些什么？《我爱我家》教学设计对应的课标内容学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。教学目标（一）知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲热情感，关于“家”有一个全面的认识。（二）能力目标通过活动锤炼学生与家长沟通的能力，锤炼学生运用知识和分析判定的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。那个地点渗透权益与义务的意识。教学重点难点我们的学生处于青春期那个时期，由于各种缘故，专门多学生慢慢对家庭的认识显现错误，关于家长产生误解。这节课的重点确实是扭转这种错误的认识，并初步排除小孩与家长之间的误解。现在的小孩普遍存在责任感不强的情形，他们认为在家庭中，父母所做的一切差不多上应该的，是顺理成章的，关于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有更深一层次，那确实