电视广告中儿童形象运用.doc

电视广告中儿童形象运用毕业设计（论文）文献综述题目电视广告中儿童形象运用的人文摸索专业广播电视新闻学班级2006级01班学生指导教师张老师重庆交通大学2009年文献综述在时下的电视广告中，这种让儿童参与的现象已越来越多，不仅是儿童用品广告，而且在各种商品广告中，以促销为目的而不顾儿童形象及儿童身心健康的广告比比皆是，值得我们去深思与研究。早在1971年美国心理学家就探寻了儿童注意和明白得电视信息的心理机制，研究了儿童对广告意图的明白得程度，对广告的信任和喜好程度，说明儿童对电视的注意要紧受电视出现的知觉特点的阻碍。心理学家艾伯特.班都拉的仿照理论认为儿童通过观看媒介内容，对其中某些角色或行为进行认同，并发生仿照行为，这种仿照行为能够通过媒介不断强化，形成长期行为。在电视广告中，儿童最容易对儿童参与的广告内容产生亲切感。美国得克萨斯农基大学营销学教授詹姆斯.U.麦克尼尔也说明儿童是一个不容忽视的市场。着重强调儿童成为消费者的各种文化因素。McNeal在儿童的营销领域及儿童消费方式上的研究专门深入，他著作的《儿童消费者》《儿童市场营销》具有重要地位。关于广告中的儿童形象研究，他则把重点放在广告中的儿童形象关于激起儿童消费者购买欲望的作用，同时还包括广告中的儿童形象如何引发父母的购买行为。他所撰写的著作对本课题的研究具有专门大的参考价值。美国宾西法尼亚大学安嫩伯格传播学院副教授保罗.梅萨里要紧从事对视觉媒介的研究，他的《视觉说服：形象在广告中的作用》一书说明，广告多通过人们的愿望或其他情感来产生与产品之间的联系，而图像凭借其模拟物质世界外观的能力，可成为这种愿望和情感的替代物。作为电视广告中儿童形象的人文摸索这一研究，这本书恰如其分的告诉了我们儿童与电视广告之间的靠近性，不论是儿童形象依旧其它形象，这本书都十分有用。另外，不得不提到坐落于比利对布鲁塞尔国际性的学术组织——世界广告教育论坛(AdvertisingEducationForum，简称AEF)，AEF的差不多任务是研究广告对儿童的阻碍促进世界各国政府和广告组织重视广告对儿童的阻碍，以及采取一些爱护性措施及加强对此问题的学术研究。每年它都会围绕“广告与儿童”那个专题展开一系列的研究和定期举行学术会议。会议研究的要紧问题在于“广告与儿童”，比如“电视儿童广告对儿童的阻碍”、“电视广告中儿童形象”等。目前，AEF最重要的工作在于说服广告主、广告媒介组织和一些家庭，促使他们重视儿童广告对儿童的阻碍。作为一种社会责任，AEF期望“广告与儿童”问题的研究、会议能够全球化，正努力把目标扩大到亚洲。我们也应该向该组织机构学习，每年定期召开“广告与儿童”专题会议进行专项研究，这对我国以后这方面的深入研究具有深远意义。随着儿童广告的迅速进展和儿童形象的泛用，国内近些年围绕儿童对广告的情感、电视广告与儿童形象，广告的阻碍及规避策略等方面进行了研究。在儿童对广告的情感方面，苏琼、王毅恒分析了儿童家长这两大群体对儿童广告的态度，并提出了一些建议。文章《中国儿童广告态度解析》认为，由于大多数儿童阅读能力有限，对电视表现出庞大的热情，如此专门容易唤起儿童对广告的爱好和好感。因此他认为以儿童为目标受众的广告，电视广告占90%。陈家华、麦箴时、陈芳怡（2002）在中国的三个都市北京、南京和成都的调查发觉将近三分之一（30.8%）的儿童对电视广告持中立的态度。超过24%的儿童报告他们喜爱电视广告，9.2%的儿童报告他们专门喜爱电视广告；而20.3%的儿童报告他们厌恶电视广告，15.4%的儿童报告他们专门厌恶电视广告。儿童对电视广告的态度因性别、年龄、都市以及电视收看率不一样而存在着差异。儿童广告专家徐红的《儿童对儿童电视广告的情感研究》这篇文章，采纳抽样的方法对武汉的儿童进行随机抽样229名研究样本，采纳问卷、图表等形式来研究他们对儿童电视广告的情感水平及情感取向等，通过研究发觉，儿童对某些电视广告有明显的情感倾向，比如卡通儿童形象，低龄儿童喜爱主观感性的诉求方式，高年级儿童更倾向于理性的等等。在电视广告与儿童形象方面，儿童研究专家卜卫在《广告中的儿童形象》一文中阐述了儿童广告的内涵，给我们分析了积极和消极的儿童广告形象，并提出了警醒。与此同时，他的《少儿广告，别太过分了！》一文，在抨击少儿广告的一些诉求方式的同时，也声讨了一些不健康的儿童形象榜样。陈红梅2005年在《电视研究》上发表了《浅析电视广告中儿童形象泛用与危害如此一篇文章，她要紧批判了电视广告中儿童形象泛用的现象，分析儿童形象泛用的缘故及产生的负面阻碍，对广告的潜在危害作了较全面的分析，我认为比较有代表性，她同时说明我们应该还儿童一个健康欢乐的世界。在电视广告对儿童的阻碍上，张国丽的《电视广告对儿童心理健康进展的阻碍》指出电视广告阻碍儿童的认知心理