生物会考复习(必修三).pdf

植物生命活动的调节1、（理解）生长素发现过程中的相关实验（1）达尔文的试验：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）2、（理解）“探究2，4-D对插枝生根的作用”：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论3、（1）生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子（2）生长素的运输方向：极性运输：形态学上端→形态学下端，（运输方式为主动运输）在成熟组织的韧皮部为非极性运输。（3）对植物向光性的解释：单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。（4）顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长素含量偏高，生长受抑制。去掉顶芽，可打破顶端优势，使侧芽生长素含量降低，促进侧芽生长。实际应用：果树打顶、棉花摘心。（5）应用：可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根。作为除草剂：高浓度的生长素类似物杀死双子叶植物。（6）敏感性：根>芽>茎双子叶植物>单子叶植物4、（了解）多种激素的平衡协调作用名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落乙烯促进果实成熟植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。动物生命活动的调节1.神经调节的基本方式是反射，基本结构和功能单位是神经元。结构基础是反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器2、（理解）神经冲动的产生及在神经纤维上的传导（1）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（2）兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）（3）兴奋的传导的方向：双向3、（理解）突触的信号传递（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，并由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜，（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）4、（了解）大脑的功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能，位于言语区，分为W区、H区、S区、V区。W区受损，则不能写字；H区受损，则听不懂话；S区受损，则不能讲话；V区受损，则看不懂文字。5、（了解）激素及内分泌的概念（1）激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质。内分泌腺结构特点：没有导管，分泌物是激素，直接进入腺体内毛细血管。（2）（了解）下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素，下丘脑是内分泌活动的枢纽。垂体分泌促甲状腺激素，生长激素等。甲状腺分泌甲状腺激素（3）（理解）胰岛素与胰高血糖素在血糖调节中的作用“血糖的来源与去路”图解，见课本p25。胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌，升高血糖；胰岛素：由胰岛B细胞分泌，降低血糖。人体的内环境与稳态1、（理解）内环境的概念及内环境保持相对稳定的意义：细胞内液血浆体液细胞外液（内环境）组织液（是体内大多数细胞直接生活的环境，为细胞提供营养物质）淋巴（有大量的淋巴细胞和吞噬细胞，协助机体抵御疾病）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；其理化性质包括：渗透压、酸碱度和温度。内环境的作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境稳态的重要性（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。（2）稳态