人教版五年级数学下册教案 第7单元 单式折线统计图.pdf

第7单元折线统计图1.以已有的知识经验为基点,引导学生探究学习新知识。前面学生已经认识了单式、复式条形统计图。因此,在编排本单元内容时,通过与先前统计知识的联系,学习单式、复式折线统计图。这样既有助于加深对前面所学知识的理解,也便于对新知识的领悟和掌握。2.以丰富的生活素材为基础,在学习中体现统计的价值。本单元精心选取了富有现实意义的生活素材,让统计知识与生活紧密联系起来。这样不仅扩大了学生处理信息的范围,加强了与生活的联系,同时使之充分体会到统计知识的作用。3.经历统计的过程,培养学生发现问题、解决问题及进行合理推测的能力。一方面,根据统计图解决有关问题,为学生发现问题、提出问题及解决问题提供了较大的空间。另一方面,让学生感悟由于数据变化带来的启示,并能合理地进行推理与判断,提高数据分析能力。同时,教材还提供了大量的实践性调查与问题解决,帮助学生积累数学活动经验。前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题。在此基础上,本单元认识一种新的统计图——折线统计图(单式和复式),帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想,根据折线的变化特点对数据进行简单的分析,更好地了解统计在现实生活中的意义和作用,有效构建数据分析观念。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.认识单式折线统计图,了解其特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。2.认识复式折线统计图及其特征,能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。通过对现实生活中信息的统计要求,认识单式折线统计图,能用折线统计图直观地表示数据。能从统计图中发现数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中简单的数学问题。结合统计知识的学习,进一步体会统计在生活中的意义和作用,提高数学学习的兴趣。【重点】1.认识单式、复式折线统计图及其特征。2.能根据需要选择折线统计图表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。【难点】能从统计图中获取数据,对数据进行分析与预测,解决实际问题。1.加强新旧知识之间的衔接和对比。可充分利用学生已有的知识经验,以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系,通过与所学知识的对比,体会折线统计图的特征和适用范围。2.重视统计学习的现实意义和核心思想。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！统计与生活是紧密相连的,折线统计图能更清楚地反映出数据的增减变化。教学时应充分利用其特点,让学生感悟体会这一特点,并从中引发思考,认识折线统计图反映的现实意义,学会根据数据的变化合理地进行预测,增强数据分析观念。3.注重对学生开展统计活动的过程性评价。从事统计活动的过程中,教师应起到引领、指导的作用。而在自主探索的过程中,学生可能会用多种方法解决问题,教师要充分鼓励学生采取可行的个性化的解决问题的方式,以促进他们的发展。当然,要承认学生之间的差异性,在保证基本要求的前提下允许差异的存在,并尽量挖掘每个学生的潜能,使学生在合作交流中互相促进、共同发展。1单式折线统计图前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题。在此基础上,本单元认识一种新的统计图——折线统计图,帮助学生了解单式折线统计图的特点和思想,根据折欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！线的变化特点对数据进行简单的分析,更好地了解统计在现实生活中的意义和作用,有效构建数据分析观念。1.通过对比条形统计图和折线统计图,让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的多少,又可以体现数据变化趋势的特点。2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图,能根据折线统计图对数据进行简单的分析,并能提出问题和解决问题,能够根据折线统计图对数据的变化做出合理推测。3.通过对数据的分析,体会统计在生活中的作用和意义。培养学生合理推测及发现并提出问题的能力。通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。【重点】认识单式折线统计图,了解折线统计图的特点及优势,会看折线统计图,并能够根据折线统计图解决问题和提出问题。根据统计表所给的数据正确地完成折线统计图。【难点】学会用折线统计图来分析问题,预测事情的发展趋势,体会统计在生活中的作用和意义。【教师准备】PPT课件。【学生准备】铅笔、方格纸、直尺或三角尺。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师:同学们,你们喜欢科技吗