2024年河北高考物理试卷真题深度解读及答案详解(精校版).pdf

2022年河北省普通高中学业水平选择性考试（河北卷）理综物理部分【试题评析】2022年高考河北学业水平考试物理试题，依据新课程标准，注重体现物理联系实际、重视科学思维的学科特色，突出学科主干内容和关键能力的考查，合理选取实际，注重考查分析解决实际问题的通用方法和能力。试题注意引导高中物理教学的科学素养教育和价值观，促进学生科学思维能力和正确价值观念的形成与发展，引导考生综合能力和分析解决实际问题能力的提升。试题依托高考评价体系，深化基础性，落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，促进学生德智体美劳全面发展，促进对学生核心素养的培养，助力素质教育发展。2022年高考河北学业水平考试物理试题严格依据课程标准，注重在考查中深化基础性，加强定性和半定量的分析，在具体的情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生知其然，更知其所以然，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，避免将学生导向细枝末节知识的过度辨析、典型题套路和技巧的运用。例如，第5题，变换情景，考查电磁感应问题.2022年高考河北学业水平考试物理试题创设联系生产生活实际、科学技术进步的真实情境，考查学生建立物理模型，灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心素养的培养和发展。例如，第1题以短跑科学训练的速度图像给出解题信息，考查对速度图像的理解；第2题以我国天文学家利用国家天文台兴隆观测基地的2.16米望远镜，发现的天体为情景命题，考查对万有引力定律和天体运动的理解掌握。第3题以风力发电为情景，考查交变电流及其相关知识点。第10题以水平喷水嘴依次给内圈和外圈上的盆栽浇水为情景，经典创新，具有一定难度。实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。2022年高考河北学业水平考试物理试题物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计，考查学生的实验能力和科学探究能力，充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，引导教学重视实验探究，引导学生自己动手做实验，切实提升实验能力。例如，第11题利用铁架台、弹簧、钩码、打点计时器、刻度尺等器材验证系统机械能守恒定律，第12题利用废弃电饭煲的部分器材自制简易电饭煲，既有趣味性，又具有一定的探究性。1一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.科学训练可以提升运动成绩，某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中，速度v与时间t的关系图像如图所示。由图像可知（）A.0~t时间内，训练后运动员的平均加速度大1B.0~t时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等2C.t~t时间内，训练后运动员的平均速度小23D.t时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动3【参考答案】D【命题意图】本题考查速度图像及其相关知识点。时间内，训练后运动员的平均加速度比训【名师解析】根据v—t图像的斜率表示加速度，由题图可知0~t1时间内，训练前运动员跑过练前的小，选项A错误；根据v—t图像围成的面积表示位移，由题图可知0~t2~t时间内，训练后的距离比训练后的大，选项B错误；根据v—t图像围成的面积表示位移，由题图可知t23运动员的位移比训练前的位移大，根据平均速度等于位移与时间的比值，可知训练后运动员的平均速度大，时刻后，运动员训练前速度减小，做减速运动；t时刻后，选项C错误；根据v—t图像可直接判断知，t33运动员训练后速度增加，做加速运动，故D正确。2.2008年，我国天文学家利用国家天文台兴隆观测基地的2.16米望远镜，发现了一颗绕恒星HD173416运动的系外行星HD173416b，2019年，该恒星和行星被国际天文学联合会分别命名为“羲和”和“和“望舒”，天文观测得到恒星羲和的质量是太阳质量的2倍，若将望舒与地球的公转均视为匀速圆周运动，且公转的轨道半径相等。则望舒与地球公转速度大小的比值为（）2A.22B.2C.2D.2【参考答案】C【命题意图】本题考查万有引力定律与天体运动及其相关知识点。【名师解析】Mmv2地球绕太阳公转和行星望舒绕恒星羲和的匀速圆周运动都是由万有引力提供向心力，有Gmr2r2GM解得公转的线速度大小为v，根据题述天文观测得到恒星羲和的质量是太阳质量的倍，即中心r2天体的质量M之比为2:1，公转的轨道半径r相等，由此可知望舒与地球公转速度大小的比值为2，故选C。3.张家口市坝上地区的风力发电场是北京冬奥会绿色电能的主要供应地之一，其发电、输电简易模型如图所示，已知风轮机叶片转速为每秒z转，通过转速比为1:n的升速齿轮箱带动发电机线圈高速转动，发电机线圈面积为S，匝数为N，匀强磁场的磁感应强度为B，t0时刻，线圈所在平面与磁场方向垂直，发电机产生的交变电流经过理想变压器升压后。输出电压为U。忽略线圈电