00465心理卫生与心理辅导测试题.pdf

00465心理卫生与心理辅导测试题第一篇：00465心理卫生与心理辅导测试题心理卫生与心理辅导真题测试课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于A．1908年C．1948年2．影响心理健康的心理社会因素不包括．．．A．人格类型因素C．生活事件因素B．性别因素D．心理冲突因素B．1930年D．1960年3．下列选项中，不属于学校心理辅导目标的是．．．A．指导和帮助学生提高智力水平B．指导和帮助学生具有健全的意志C．指导和帮助学生具有正确的自我观念D．指导和帮助学生形成较强的学习适应性4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心理、个性心理和A．发展心理C．心理测验B．心理咨询D．变态心理5．心理辅导中，在指导与帮助阶段完成的任务是A．分析与诊断C．制定辅导目标6．可以用来测量低年级儿童和文盲的测验是A．学习适应性测验C．学习能力测验B．瑞文推理测验D．威氏幼儿智力量表B．收集来访者的资料D．寻找原因7．下列选项中，要求在自然条件下进行的研究方法是A．观察法C．问卷法8．下列内容属于初中心理辅导课程目标的是A．认识基本情绪C．能够进行恰如其分的自我介绍B．会借助别人的评价认识自我D．了解简单的不良情绪疏导方式B．谈话法D．测验法9．把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉其中的道理及处理问题的方式，这种方法是A．小品表演C．角色互换B．哑剧表演D．相声表演10.当学生做出不良行为时，不予理睬使其得不到关注，这种做法就是A．正强化C．负强化B．惩罚D．冷处理11．“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这种不良认知是A．绝对化C．虚拟陈述B．追求完美D．走极端12．当不良情绪产生时应宣泄出去，宣泄的原则是A．间接C．合理B．直接D．有效13．由消极的情绪感受或生活的不满意、经常受挫折而引起的适应性情绪卫生问题是A．急躁C．冷漠14．“知之深，爱之切”，反映出小学生A．高级情感逐渐发展C．情绪日益稳定15．自我意识中的情感成分是A．自我认识C．自我体验B．自我调控D．自我评价B．情绪体验日益深刻D．情绪可控性增强B．焦虑D．沮丧16．在感觉学习疲劳时，可以想象自己的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门打开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都打开后全身变瘪的情形，这是克服学习疲劳的A．精神松弛法C．全身放松法B．形象练习法D．成功想象法17．下列关于小学生师生关系的正确观点是A．小学生与教师的关系是单向的、非互动的B．教师在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对老师绝对服从C．小学低年级学生一般宁信家长不信老师D．到了小学三年级，学生仍然无条件地信任老师l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是A．个性的形成C．人生态度的形成B．价值观的形成D．结朋交友，建立友谊19．进入青春期的青少年开始日益关注自身的性别角色和与之相关的形体特征，如自己不具备某些特征，就会自卑、苦恼，这属于A．性冲动C．性焦虑20．疑病症的主要特征是A．对人际关系过分关注C．对自我意识过分关注B．对负性事件过分关注D．对自身健康过分关注B．早恋D．自恋二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共lO分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．问卷的基本类型有A．开放型C．图画型E．排列式22．小学生注意力的发展特点表现为A．有意注意逐渐发展C．注意的范围依然有限E．注意的分配和转移能力较弱23．中小学生学习过程的环节包括A．预习C．复习E．作业24．中学阶段友谊的明显特征是A．功利性C．亲密性E．矛盾性25．导致神经症的心理因素大致可以归纳为A．急性精神刺激C．人际关系不和E．自我暗示三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)26．世界卫生组织把健康定义为：“不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和______的完满状态。”27．社会功能良好也就是社会适应自如。适应是个体为满足生存的需要而与环境发生的B．工作学习负担过重D．人格障碍B．稳定性D．一致性B．听课D．评价B．无意注意仍起作用D．注意的集中性和稳定性较差B．封闭型D．尺度型______作用。28．小学生思维发展的特点之一为由具体形象思维向______思维过渡。29．“情动于中而形于外”，这“形于外”的情绪就是______。30．当愤怒发生时，人们可以用多种方法处理怒气，其中______是最积极的处理方法。31