待进生工作总结,菁选3篇.docx

待进生工作总结,菁选3篇待进生工作总结1六年级共有31位学生,大部分同学学习成绩较差，只有有一部分同学的成绩优异,和其他同学存在一定的差距。我认为他们存在差距的原因有以下几个方面：1、基础教差，偏科现象严重。下面是小编为大家整理的待进生工作总结,菁选3篇,供大家参考。待进生工作总结1六年级共有31位学生,大部分同学学习成绩较差，只有有一部分同学的成绩优异,和其他同学存在一定的差距。我认为他们存在差距的原因有以下几个方面：1、基础教差，偏科现象严重。2、没有良好的学习习惯。3、教师对待进生转化工作的方法不全面，没有很好的挖掘他们的潜力。针对上述的原因，我从以下几个方面入手：一、从基础知识抓起，和其他任科教师多联系、多交流，互相配合，把偏科现象严重的同学及时补救起来。二、培养良好的学习习惯，成立学习互助互比小组。具有不良习惯的同学担任小组长，让他们在互助互比小组中受到潜移默化的影响，逐步培养良好的学习习惯。三、降低学习标准，让他们把能够学会的知识学会。四、构建*等和谐气氛，营造自我展示舞台。大部分的待进生缺乏自信，性格孤僻，不愿意和其他同学交往。对于他们，我和他们多谈心，减少我们之间的距离。在学习生活中多给予他们关心帮助，同时用表扬鼓励的方法增强他们的自信。在课内外，我给他们创造自我展示的舞台、机会。比如：给予他们担任班干部的机会，让他们带着同学们一起学习、活动、玩耍。本学期的班委会让同学们轮流担任，尤其是小组长，让他们轮流检查作业，既减轻了小组长的负担，也培养了同学们的责任心。五、加强课外辅导利用午间、下午的课余时间，给予他们学业上的辅导，当天的知识当天消化吸收，不让他们掉队。六、家访对于难以转化的同学，任课教师多进行家访，让家长给予帮助配合，把家庭教育和学校教育有机的结合起来。本学期，我和几位任课教师家访了六次，得到了家长的支持，几位待进生的成绩均有所进步。总之，我力争让每一位待进生都有所进步，让每一位学生成绩都好起来。待进生工作总结2待进生的转化工作是一门艺术，直接影响到整个教学质量，它需要教师有爱心、诚心和恒心。教育者如何对待待进生问题，待进生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。我在转化待进生工作过程中，能有计划、有步骤、有措施地落实转化待进生的内容，现将一学期来的工作总结如下：一、寻找闪光点，培养自尊心待进生由于经常受到歧视和压抑，往往自暴自弃，缺乏自尊、自爱、自信。因此，就要想方设法寻找他们身上的闪光点，加以肯定给予鼓励，重新点燃他们自信的火种。对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。对待进生的关怀要更加体贴、发自内心，让他们感觉到教师的温暖和关怀。同时对他们的点滴进步要及时表扬、多鼓励，让他们感受到学习的"乐趣和成功的喜悦，从而树立自信心，让他们从心理、生理上真正转化为合格生、优秀生。二、激发兴趣点，树立进取心兴趣和爱好在学生思想品德形成发展中有重要地位。适时地激发兴趣，对待进生的转化有很大帮助。我们应该用发展的观点看待学生。应当纵向地看到：待进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。每个学生的兴趣和爱好都不相同，因此，教师要善于激发学生的兴趣和爱好，培养其积极进取的心理。三、探索原因，有针对性地开展工作待进生的成因是多方面的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”。我们应本着理解的原则，摸清其犯错的原因和动机，想办法接触他的同学和交往的朋友，还采用通电话、家访等多种形式与家长联系，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展过程、成长经历等等，为转化工作奠定了良好的基础。四、各科任老师的密切配合。在工作过程中，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把待进生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。五、转化待进生有效的工作方法（1）加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。（2）科任教师在工作中对学生一视同仁非常重要。长期以来由于受应试教育的影响，教师往往对成绩好的学生关注较多，而学习成绩差的学生被冷落一边。实际上，无论学习成绩好的、中等的和较差的同学，都或多或少地存在一定的心理压力。学习成绩好的学生取得好成绩时，显得比较自信。成绩中等的，想上进却总难得如愿，想放弃又于心不甘，总是忧心忡忡。差生对