中班英语《That,is···》教案,菁选五篇【通用文档】.docx

中班英语《That,is···》教案,菁选五篇【通用文档】中班英语《Thatis···》教案1活动目标１、帮助幼儿理解和掌握*的鸭字和外国的ｄｕｃｋ字。２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力下面是小编为大家整理的中班英语《That,is···》教案,菁选五篇【通用文档】,供大家参考。中班英语《Thatis···》教案1活动目标１、帮助幼儿理解和掌握*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。２、连线图４张；笔４支。３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。４、幼儿双语用书每人一本。活动过程一、幼儿听音乐，进行游戏"我的位置在哪里"，引起幼儿兴趣。１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二、通过表演游戏"猜单词"，复习巩固以前所学的单词。１、一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三、幼儿理解和掌握新词"鸭"和"ｄｕｃｋ"。１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字并讲述故事。２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。４、幼儿找出图片中，*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。５、教师手指*的"鸭"字或外国的"ｄｕｃｋ"字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。６、请幼儿找出黑板上的*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字和他们一起做游戏。７、引导幼儿认识外国的"ｄｕｃｋ"字（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的"ｄｕｃｋ"。（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。三、引导幼儿看书，进一步认识*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。四、连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括*的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。１、幼儿分成四组进行竞赛游戏。中班英语《Thatis···》教案2活动目标学会thatis····的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。环节转变过度语：今天我们要学习“thatis····”二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子、锅等”，接着我们来学习单词“thatis····”三、单词学习看图说出单词“thatis····”组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词“thatis····”的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。引导幼儿说组成（要求做动作）__加入巩固组成游戏听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。游戏加以巩固组成及发音。活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。2、幼儿掌握情况：大部分幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。中班英语《Thatis···》教案3目的：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2、复习巩固单词hamburger和chicken，和句型。3、能听懂并理解英语指令和教学用语。准备：1、学会新授的单词Hamburger,chicken和在KFC情景下的对话及句型。2、KFC的`场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等。过程：一、指导语：导入GotoKFC"Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?""Ridinginmycar,ok?Let"sgo!"二、游戏"BuySomeing"巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let"sbuysomethingOK?MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let"sbegin.教师示范：Hello,MissZhao!Hello,as