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2005高考全国文综卷(历史部分)解析--2005高考全国文综卷(历史部分)解析2005年全国文综I卷（河北、河南、山西、安徽、浙江.福建）其中选择题考了三大板块，13-24题，共12小题48分。我国西南地区自古生活着众多的少数民族，中央政府在该地区执行了许多促进统一多民族国家发展的政策。回答13—16题。13、考古出土的一方汉点击浏览该文件印[“滇王之印”]的印文。该印是A、刘邦所封异姓诸侯王的王印B、汉朝赐予百越首领的印信C、汉朝管理今昆明地区的实物证据D、汉朝封夜郎侯为王时所赐印信14、元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府A、在西藏设立行省B、以宣政院为管理西藏地区的机构C、在西藏设置卫所D、设置驻藏大臣15、明清两朝在西南地区实施“改土归流”政策A、规定按田亩多少纳税，允许人口流动B、在当地推广土司制度C、康熙时为平息“三藩之乱”而加以大规模推行D、由中央政府任命行政官员实施直接统治16、中华人民共和国建立初期，中央人民政府在西南等少数民族地区进行民主改革的主要任务是①废除剥削制度②消灭阶级压迫③统一国家财政经济④建立社会主义经济A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④文学作品的风格、形式和内容，反映时代的特点。回答17—20小题。17、生活在东汉末年的曹操是建安文学的代表人物，他的诗歌总体风格是A、慷慨苍凉B、朴实恬淡C、缠绵婉转D、浮艳华丽18、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是A、陈子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧19、话本是宋代出现的一种新的文学形式，促使它兴起的直接社会原因是A、理学的形成与发展B、商业和城市的繁荣C、各民族文化的交融D、阶级矛盾和民族矛盾的尖锐20、毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。他的词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐（泛指江西）一带不停留，便向潇湘（泛指湖南）直进”描述的是A、北伐军进军湖南B、八一南昌起义C、湘赣边秋收起义D、红这第五次反“围剿”在中国近代现代史上，中美关系经历了一个曲折变化的过程。回答21-24题。21、1844年，美国强迫清政府签订《望厦条约》。与《南京条约》及其补充条约相比，下列各项中，美国通过《望厦条约》扩大的侵略权益是A、进出口货物应纳关税税率由两国议定B、有权在通商口岸租凭土地、房屋和永久居住C、享有领事裁判权和片面最惠国待遇D、有权在通商口岸巡查贸易、开设医院、建立教堂22、在世界反法西斯战争中，中、美、英三国共同签署的《开罗宣言》规定A、日本侵占的中国领土必须归还B、维持外蒙古现状C、战后成立联合国D、废除美英在华治外法权23、抗日战争胜利后，美国实行扶蒋反共的根本目的是A、进一步扩大对华资本输出B、在中国建立稳定统一的全国性政权C、控制中国，推行全球战略D、缓和美苏矛盾，划分势力范围24、20世纪70年代，中美关系开始走向正常化的标志是A、美国乒乓球队首次访问中国B、美国国家安全事务助理基辛格秘密访华C、《中美联合公报》在上海签订D、两国建立外交关系参考答案：13—24CBDB、ACBC、DACC主观题共52分37．(32分)根据材料回答问题。材料一在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。法军2005高考全国文综卷(历史部分)解析--2005高考全国文综卷(历史部分)解析--士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁!”击退了敌人的进攻。材料二在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。“在一九一四年战争开始的几个星期„最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。材料三第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。(1)结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。(6分)法国保卫革命和保卫祖国的正义战争。(2)概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(12分)本民族利益至上，排斥敌视其他民族。帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。(3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。(4分)独立、富强（或民主）(4)依据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。(10分)答案略。评分标准：①概括出积极作用和消极作用各２分，共４分。②对积极作用和消极作用进一步分别具体说明，每个方面的说明各３分，共６分。如鼓舞人们争取民族独立的积极作用，引起民族间的对立和战争的消极作用。只论述了一个方面，但论述充分，可酌