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[杯子刻字短句]杯子刻字杯子刻字篇1:中班折纸杯子教案中班折纸杯子教案一活动目标：1.通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。2.喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。活动准备：1.经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。2.物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。活动过程：1.情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊(愿意)2.观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。(1)出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀(虚线和箭头)(2)观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号虚线是怎么样的(斜斜的)箭头也是什么样(斜斜的)这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢(请个别幼儿示范)他折的对不对啊谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的和折娃娃的一样吗(3)观察图三师：看看接下来怎么折(请个别幼儿尝试)我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折(4)认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办3.幼儿尝试折小杯子(1)提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样(纸要平整)折的时候要做到什么(角对角、边对边，折痕要抹平)如果有不会的小朋友怎么办呢(2)幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。中班折纸杯子教案二教学目标：1、了解电话的简单折法。2、学先看步骤图进行折纸电话。3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗”今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电话。“二、带领幼儿看步骤图了解折法。1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。四、讲评请折好的小朋友做打电话的游戏。杯子刻字篇2:公主故事《杯子公主》每个杯子里都有一位公主。有盖子的杯子。每位公主都有打着卷儿的头发，穿着大篷篷裙。揭开盖子往杯子里倒水，公主就提着裙子敏捷地跳出来，四处闲逛。噢，不是闲逛，那叫散步。等杯子重新空掉，公主才跳回去。有一天，一位杯子公主睡得太香——因为前一天夜里在月光下散步太久的缘故——水倒进来的时候公主没来得及跳走。更糟糕的是，那杯水还立刻被送到一个叫卷卷的小女孩的嘴边。杯子公主就这么和温开水一起到了卷卷的肚子里。卷卷是个很淘气的小女孩，下雨天不带伞扑出去乱玩，结果感冒了。妈妈找来感冒药，端了温开水让她把药吞掉。药真有效，第二天卷卷的感冒就好了。可是，这药竟然还另外有奇妙的作用!本来调皮得跟男孩子似的卷卷，忽然文静起来。说话细声细气，吃饭小口小口，主动要求穿裙子，自己绑辫子，跟人说话特别特别有礼貌，跟爸爸妈妈说话都您好您好请啊请的。更重要的是，早晨起床竟然不要妈妈叫，一大早就自己洗漱好了，端坐在餐厅里，一口一口地喝牛奶。这太奇怪了，妈妈说，细嚼慢咽当然是好事，我做了苹果馅饼，她竟然也小口小口吃!那可是苹果馅饼呀!!按妈妈的妈妈的妈妈传下来的秘方制作的苹果馅饼，国王见了也应该大口吃大声夸，吃完还要没有就从别人手里抢。的确很奇怪，爸爸说，女孩子文静点当然是好事，卷卷现在下台阶都一级一级走而不是三级五级蹦我很高兴，可是她竟然都不再爱钓鱼!说什么会把皮肤晒伤。从爸爸的爸爸的爸爸那会儿传下来的制作钓饵、寻找鱼窝的高超技巧可不能失传。爸爸妈妈把这些奇怪事情写信告诉远方当儿科医生的姑妈。很快回信就来了。姑妈告诉他们，卷卷肯定是不小心喝下了杯子公主。肚子里有公主，行为就会像公主。公主!爸爸妈妈互相看了一眼，然后同时说：我宁愿要淘气包女儿，也不要公主女儿!姑妈显然也很了解这点。信的后半部分详细写着公主症的治疗方法。首先得找到一位王子。每只拖鞋里都有一位王子。布拖鞋。每位王子都有漆黑的眼睛，手按