中班交通安全教案.pdf

主题：交通安全交通安全教育总目标：本次活动是为了让幼儿在幼儿园生活中学会在马路上要注意安全，学会遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识；并知道斑马线的作用，学会看红绿灯，能在幼儿园上下楼梯时自觉的靠右边，不随便踩易滑倒的物体，不推拉不互相拥挤不从高处跳下；认识生活中的交警，知道他们工作的职责，并能通过与交警叔叔交谈来了解他们在指挥过程中经常碰到的问题，能大胆的幼儿与交警叔叔互动提问，认真学习如何做到注意交通安全的办法，能学习交警叔叔，并能有秩序的跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操”游戏。活动一：交通信号灯一、活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。二、活动准备：1、挂图四幅2、红绿灯标牌各一个3、碟片一个三、活动过程：（一）观看导入：1、幼儿观看录像片2、交通安全引起孩子们的关注3、提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开分析：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。活动二：安全小卫士一、活动目标：1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备：1、楼梯挂图2、《小卫士怎么做？》碟片一个三、活动过程：（一）观看引入：1、引导幼儿认真观看碟片2、问问幼儿碟片里发生的事情是在什么地方3、小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？（二）大家找一找：1、让幼儿在生活的场地上找一找2、使幼儿通过找标志、说标志，了解标志的特征3、教师小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的（三）他们对不对：1、再次观看碟片2、分析碟片内容：有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方3、增强幼儿自我保护意识的作用。（四）延伸活动：1、搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士2、组织幼儿在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。活动三：走斑马线（一）一、活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。二、活动准备：1、背景图（马路）2、斑马图片3、斑马线三、活动过程：（一）故事引入：1、今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事为开头引出，故事的名字----《马路上的斑马线》2、引导幼儿认真倾听故事（二）我们说一说：1、小动物们是怎么过马路的？2、引导幼儿认真思考（1）坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路对吗？（2）斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（请幼儿帮忙幼儿想办法（三）活动延伸：1、幼儿利用课间和同伴想办法2、请家长一起想办法活动四：走斑马线（二）一、活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。二、活动准备：1、背景图（马路）2、斑马图片3、斑马线三、活动过程：（一）说办法引入：1、回忆故事2、说说办法：如何让斑马叔叔不累3、教师分析：（1）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。（2）讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”（3）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片（告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线）（三）为什么要叫斑马线？1、出示斑马图片2、小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。（四）活动结束活动五：走斑马线（三）一、活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。二、活动准备：1、背景图（马路）2、斑马图片3、斑马线三、活动过程：（一）回忆故事：《马路上的斑马线》1、请幼儿回忆2、师生共同复述（二）大家来讨论：1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、教师小结：（1）过马路