中班段教研活动记录.pdf

幼儿园中班段教研活动记录01时间2017.10.28活动地点中四班参与人中班全体教师员主题《我会做了》主持人记录人一、教材分析1、中班幼儿生活自理能力在逐步增强，小肌肉的灵活性也有了进一步的提高。但是，由于家长过多包办，幼儿缺乏自我服务的机会，导致自我服务的能力比较欠缺。在本主题中，为幼儿提供较多的自我服务机会，使幼活儿体验自我服务的乐趣，提高自我服务能力。2、秋至，生活中自然现象的变化都会激起幼儿的好奇和想象，本主题引导幼儿通过多种感官感受、探究、发现秋季的自然特征与人类、动植物生活的关系。动二、教育活动1、《我长大了》主备人：张文静以故事《谁真的长大了》为载体，使幼儿认识到自己的能力，培养积极态度。发言人：魏菊引导幼儿多说、多交流，并能大胆地展示自己的本领，有过期盼长大的愿望。2、《家》主备人：李翠萍以学习朗诵诗歌来体会诗歌的韵律美，激发幼儿对家、对幼儿园的热爱之情。发言人：张文静着重引导幼儿体味儿歌的韵律美，最后出示挂图。程3、《学做解放军》主备人：王浩月通过观看图片录像或者参观军营等方式，激发幼儿向解放军学习的愿望，能尝试用坚定有力的声音、动作表现解放军的英勇形象。发言人：曹燕注意掌握歌曲中的附点音符及休止等的唱法。4、《菊花朵朵开》主备人：李芳梅通过引导幼儿仔细观察，能用较形象的语言描述菊花的外形特征，大胆使用多种曲线表现形态各异的菊花。发言人：刘兴华活动前利用周末时间组织幼儿去公园等地去观赏5、《各种各样的鸟》主备人：梁迪教师出示鸟的图片，引导幼儿观察比较鸟的外形特征，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。发言人：姬晓君引导幼儿说一说自己认识的鸟，模仿一下它们的叫声。活通过研究和讨论，今天的教研活动老师们对教材了解深入、并着重学习掌动握了歌曲中的附点音符及休止等的唱法，讨论积极，教研气氛浓厚，教研小效果良好，老师们在各个方面都得到了提高，在今后的时间里还会继续研结究教材，立足教材，提高教研水平。幼儿园中班段教研活动记录主持人：记录：一、幽默一笑梦话：妻子关心地对丈夫说：“老公，近来你怎么老说梦话，要不我陪你去医院检查下身体？”丈夫惊慌地答道：“不用，如果医生给我治好了，那么我在家里的这一点点发言权都没有了！”二、理论导读----《纲要之五大领域》三、心得评选蒋----《还有谁没有添第二碗》应----《班级管理之----午餐督促钟》讨论：蒋：应的文章刚好和我相反，我是提倡细嚼慢咽，她是提倡讲究吃饭效率。孙：我同意蒋的说法，提倡细嚼慢咽。应在文章里说吃饭要督促，觉得小朋友可能会接受不了。而且有点不科学。应：我的想法并不是说要去催促他们吃饭，而是要掌握吃饭的时间。更好的提高吃饭的质量。徐：应在文章里有说明15-20分钟的时间，这样一段吃饭时间对于我们中班的孩子来说完全可以细嚼慢咽。四、研讨主题：幼儿的两面性行为成因及对策研究徐：今天我们讨论的问题有以下几个方面：1．你们班里有没有这种两面性行为的幼儿？2．他们分别体现在哪些方面？3．产生这些行为的原因有哪些？徐：我先说说我们班的一个小朋友，小班的时候很乖很乖，几乎坐着不动，但是他妈妈经常对我说这个孩子在家里却是调皮的不得了。这个就是孩子的两面性行为。蒋：我们班也有这样的情况。我在想会不会我们老师给的压力太多？而孩子对于家里人已经熟悉，或多或少的宠爱让孩子已经摸透了性格，才会压不住他们而导致两面性行为的出现。应：我们班有个孩子在家里老爱发脾气，可是在幼儿园却很听话，他奶奶曾经对我们说过，他们老是在家里告诫孩子，要他们在幼儿园应该怎样怎样？不然会怎样？也许是家长给孩子灌输了不良思想，造成孩子对我们幼儿园和老师的恐惧心理。徐：可能是孩子对新环境和陌生环境的不适应，孩子的自尊心不强，对自己的自信心不够，才形成了在园在家的两面性。陈：有些孩子在家里表现越强烈，可能在园就会越难表现自己的个性。徐：这一周去仔细观察下这些具有两面性行为的孩子，并记录下来。我们尽力去帮助调整他们的两面性，碰到问题也请记录下来，留到下周来讨论。应：可是这些孩子在幼儿园很乖，我们怎么去帮助调整他们？孙：这就是需要我们平时多和家长沟通，把他在园和在家的行为表现联系起来，及时观察并做好反思，和家长共同来克服孩子的两面性行为。五、近期工作：1．环境创设和区域活动设置，周五前准备好；2．国庆大厅布置，每班装饰五只塑料袋；3．画展，共同想一个主题；4．读书笔记；5．做好家长会发言稿；6．明天区、镇领导要来幼儿园慰问，组织好幼儿的一日活动，注意仪容仪表；7．原创集体教学活动，请每一个老师做好准备；8．品牌活动教案每班两课时。幼儿园中班段年月幼儿园中班段教研活动记录03主持人：莫老师记录人：胡老师参加人员：中层领导，中班段全体教师一、什么是家园合作，幼儿园如何开展家园合作高老师—