编辑怎么自我提升看图书出版编辑室讲义之一思想意识.pdf

编辑怎么自我提升？看图书出版编辑室讲义之一思想意识常言道“本立而道生”，那么在书刊出版中，其编辑校对的根本在哪里？！求乎上，则得乎中；求乎中，则得乎下。出版质量和出版进度是编辑永恒的追求。鉴于最近两三个月来的情况，以及为了编校室人员更好地发展壮大和学有所长，特准备此材料。一、编辑校对工作的责任意识认真细心责任心图书出版质量（编校质量）是我们的生命线二、图书编校质量保障体系环节上方法上三、校、编、审鉴于编辑室实行的是责任编辑制和编校合一制，必须明确各个环节的工作内容和工作重点。（一）校对校异同，校是非。1．校对工作的重要性（1）校对的质量是构成出版质量的重要因素之一，也是保证出版质量的重要环节之一。（2）书刊一字之差就会造成读者的困惑或不满，严重时会造成重大出版事故。（3）政治书刊一字之差就会造成不良的政治影响。2．校对工作的职责（1）校对要忠实原稿，根据原稿百分之百地改正排版时出现的文字和工艺的一切错误；但是在忠实原稿的基础上，如果发现原稿存在问题，需向编辑提出疑问（置疑），校对员不能擅自改正。（2）校对要注意排版工人在版式的施工上是否符合设计的需要。（3）校对要注意是否存在因受版心的限制而引起的排版问题。（4）审核原稿内容、文字加工和编排的技术设计属于编辑的职责范围。3．校对人员的素质要求（1）认真的工作态度。出版工作担负着繁荣教育事业，推动科学文化向前发展的重大任务。校对人员应自觉认清自己的责任和工作的重要性，自觉为书刊出版把好质量关。工作不能马马虎虎，投机取巧，任意减少校次。（2）具有广博的知识。校对的稿件五花八门，科技理论、数理化、古籍、外文无所不包，这就需要校对人员的知识面应广泛，养成看报和博览群书的习惯，积小胜为大胜——积累与校对工作有关的知识，从而保证校对工作的顺利进行和图书的出版质量。（3）提高文字修养。积累并掌握汉字的音、形、义及汉语的表达方式，提高辨别各种异体字、自造字、错别字和形似字的能力，增强语言表达的逻辑性与准确性的能力。4．如何提高校对质量（1）正确的校对操作方法是做好校对工作的基础。校对不能像看小说一样，一掠而过是要不得的，校对人员需要带着思考，沿着校样内容的脉络，逐字逐句地、连贯地、运用自如地认真校对。（2）学习字典词典辞典（含附录）及国家出版规范，掌握汉语知识与出版业务的基本知识。（3）善于总结经验。要经常翻阅自己有漏校或错改的校样，最好把每一个差错记录下来，总结分类，加深印象，强化记忆，避免以后的校对工作中再犯同类差错。（4）开拓知识面。校对人员要懂古文外文，要懂得数理化和医药类的一般常识，要广泛浏览与出版物内容有关的文化科学读物，甚至是日常电视剧集、新闻及广播等内容都可积累相关知识，同时不断提高掌握各类出版物的排版格式，以保证出版物的整体质量。5．校对工作的注意事项（1）校对用笔。红色笔用于改正校样上的差错，蓝色笔用于初、二连校，铅笔用于原稿置疑。（2）校对前要看清排版工艺说明和出版进度要求。（3）拿到校样后，检查原稿与校样的内容是否相符，图表有无缺漏，原稿与校样是否齐、清、定。（4）分校的校样应该互相联系以求格式统一（需要联系的有表格用线、表格宽度、标题占行、标题字距、注释版式、书眉格式等）。（二）编辑编辑是指以生产出版物的精神文化内容为目的，策划、组织、审读、选择和加工作品的一种专业性很强的精神生产活动。1．编辑工作的特点政治性、思想性、科学性、创造性、选择性、加工性、中介性（重点强调讲解后三者）2．编辑工作的基本功能设计、组织功能；选择、引导功能；优化功能3．编辑人员的素质要求政治素质、思想素质、文化素质（知识广博、博中求专）、职业素质（理论素质、实务素质）（重点强调讲解后两者）4．编辑人员的能力要求政治认知能力、策划能力、语言文字能力（规范能力、加工能力、写作能力）、社会活动能力、判断能力、信息感知能力、审美能力（重点强调讲解三者）5．编辑加工整理的内容（强调讲解）整体设计、消灭差错、润饰提高、规范统一、其他工作（核对引文、查对资料、撰写和校订辅文、推敲标题等）（三）决审首先强调一点，决审是对稿件整体情况的把握，是图书编校质量的保障环节，责编不能存有依赖意识。需要决审的稿件转到决审人员手中时，一般应是作者及出版社核实完问题的清样，如有特殊情况则可变通而论。送交决审的稿件必须呈报审稿意见和编辑小结。审稿意见（第一次编校）的内容包括：稿件的市场定位、特色、不足、第一次编校过程中主要校订和编辑加工了哪些问题、稿件中置疑的问题是如何协调作者解决的、在之后的第二次编校过程中还应着重注意哪些问题等。编辑小结（第二次编校）的内容包括：从整体设计、消灭差错、润饰提高、规范统一、核对引文、查对资料、撰写和校订辅文、推敲标题、核实抬头扉页目录等方面总结全稿是否已达到出版要求，并签上自己的姓名和日期。决