数据科学与大数据技术专业建设思考与洞见.pdf

总第486期Total.4862020年2月（下）TheScienceEducationArticleCollectsFebruary2020（C）数据科学与大数据技术专业建设思考与洞见刘颖*王爱莲张可心白鸽（吉林财经大学管理科学与信息工程学院吉林·长春130117）中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.02.043摘要数据科学与大数据技术专业作为一门在新工科背美国已经有多所高校陆续开设“数据分析”或“数据科学”等景下崛起的新兴学科，受到了学术界与教育界的广泛关注。相关专业。2012年3月29日，美国白宫科技和技术政策办本文围绕新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设问公室编制的《大数据研究与发展计划》(以下简称《计划》)正题和近四年新专业获批数据，剖析新专业建设面临的问题，式对外发布。《计划》涉及美国国防部、美国国防部高级研究提出基于角色差异化的数据科学与大数据技术专业人才培计划局、美国能源部、美国国家卫生研究院、美国国家科学养体系。基金、美国地质勘探局等6个联邦政府部门，并宣布美国政关键词数据科学与大数据技术；角色差异；专业建设；人府将投资2亿多美元，用以大力推进大数据的收集、访问、才培养组织和开发利用等相关技术的发展，进而大幅提高从海量ThoughtsandInsightsontheConstructionofDataSci原复杂的数据中提炼信息和获取知识的能力与水平。《计划》enceandBigDataTechnology//LiuYing,WangAilian,标志着美国率先将大数据上升为国家战略[3]。ZhangKexin,BaiGe与国外相比，我国高校的大数据与数据科学教育开展AbstractDatascienceandbigdatatechnology,asanewdisci-得相对较晚，最早是北京航空航天大学于2013年开设了plinerisinginthebackgroundofnewengineering,hasbeen“数据科学”硕士专业。2016年，教育部批准北京大学、对外widelyconcernedbytheacademicandeducationalcircles.This经济贸易大学、中南大学三所高校增设“数据科学与大数据paperfocusesontheconstructionofdatascienceandbigdata技术”本科专业。截至2019年初，国内共有488所高校获批technologyspecialtyinthebackgroundofnewengineeringbased设立该本科专业。新专业申报总量中财经类高校为64所，onthedataofnewdisciplinesapprovedinrecentfouryears.This其中，第一批占比33.33%，第二批占比12.50%，第三批占比paperanalyzestheproblemsfacedbytheconstructionofnew13.20%，第四批占比14.80%。我校作为地方财经类高校，为specialty,andputsforwardthetalentstrainingsystemofdatasci-了不断优化学科专业类型与层次结构，促进多学科交叉与enceandbigdatatechnologybasedonroledifferentiation.融合，于2018年3月成功获批教育部第三批“数据科学与Keywordsdatascienceandbigdatatechnology;rolediffer-大数据技术”专业。本文通过分析总结国内外数据科学与大ences;disciplineconstruction;talentstraining数据专业发展历程，紧密联系实际，从学校学科特点和社会需求、学生成才要求出发，对数据科学与大数据技术新专业1引言人才培养模式进行深入、系统地研究。一方面依托本校学科随着大数据时代的到来，新工科建设在我国高等教育优势，凸显专业特色，促进创新创业与专业融合；另一方面改革中迅猛发展。“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，构以能力需求为导向，以填补大数据人才缺口为宗旨，提出双成了新工科建设的“三部曲”，奏响了人才培养主旋律，开拓创视角下基于角色差异化的数据科学与大数据技术专业人了工程教育改革新路径。使命重在担当，实干铸就辉煌。在才培养体系。新工科建设背景下，人才培养模式由学科专业分割到跨界2数据科学与大数据技术专业建设面临的问题交叉融合；教育教学过程由注重知识讲授到工程能力传授。2015年，国务院办公厅发布《关于印发促进大数据发展同时，一系列新兴、新生、新型学科专业正在孕育和发展，包行动纲要的通知》，通知指出，大数据成为推