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文件编号：18-6B-58-03-41初一第三单元思维导图20年月日A4打印/可编辑文件编号：18-6B-58-03-41宇宙的另一边【简案】第一课时课前预习熟读课文，认读课后生字。欣赏诗歌，朗读课文，学习生字。寻找宇宙另一边的秘密，朗读教学内容秘密，体会想象的神奇。小组合作，交流自己的想象。1.认识“淌、秘、栋、吁、绪、篇”6个生字，会写“淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越”10个字，区分同音字“秘”和“密”，学会安排笔画穿插。教学目标2.有感情地朗读课文。通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现作者的想象思路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的魅力。3.想象“宇宙的另一边”还会有哪些秘密，小组展开交流。1.区分同音字“秘”和“密”。2.通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现教学重点作者的想象思路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的魅力。教学难点学习作者的想象思路，自主想象“宇宙的另一边”的其他秘密。教师用具：多媒体课件教学用具学生用具：无教学过程导入回顾科学想象活动，初步感受想象的神奇，产生学习兴趣。一、探究一：初读课文，认识“秘、密”。新授（一）初读课文，认识生字1.请小朋友们翻开书本60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子，文件编号：18-6B-58-03-41难读的地方做好标记，再多读几遍。2.出示词语3.学写“秘、密”，注意笔画穿插二、探究二：借助图表，寻找秘密。（一）默读课文，完成图表（二）借助图表，梳理课文1.反馈图表2.PPT相机出示出处。三、探究三：朗读秘密，发现思绪（一）朗读包含“秘密”的语句1.师生合作朗读2.体会想象的神奇（二）总结作者想象思路想象了宇宙另一边的大自然，以及宇宙另一边的“我”。宇宙的另一边是这一边的倒影。一、小组合作，拓展想象（一）发现想象的特点：与真实不同（二）小组合作，自由想象四人小组说一说，分享你的想象，你可以用上这样的句子。练习PPT出示：在宇宙的这一边，__________________________________________；在宇宙的那一边，__________________________________________。小组全班展示想象。想象方法：逆向想象。小结想象特点：想象现实中不存在的事物和景象。1.基础作业：把你的想象和家人分享。作业2.拓展作业：背诵诗歌《星星和花》。文件编号：18-6B-58-03-41【详案】第一课时【文本解读】《宇宙的另一边》是统编教材第六册习作单元的第一篇课文。这一单元的主题为“走进想象世界”，编排了两篇课文，两篇习作例文和一篇想象习作。习作单元的学习，应指向表达方法的习得。课文《宇宙的另一边》展现了“我”对于宇宙另一边的世界与另一个“我”的想象，在教学中，可借助思维导图带领学生走进想象世界，感受想象的神奇与趣味，学习作者“翻转世界”的想象方式，试着自己展开想象，创造自己的想象世界。【学情分析】学生对神秘的宇宙有着天然的兴趣，他们的想象也比较天马行空，因此学习时会具有高涨的学习兴趣。这篇课文的难点在于，带领学生探索想象的奥秘，想象有它的神奇之处，但要让人“信以为真”，内部还是存在合理的线索。应该通过朗读、画思维导图、对比等多种方式，学习想象的思路，合理地创造自己的想象世界。【课前预习】熟读课文，认读课后生字。【教学目标】1.认识“淌、秘、栋、吁、绪、篇”6个生字，会写“淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越”10个字，区分同音字“秘”和“密”，学会安排笔画穿插。2.有感情地朗读课文。通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现作者的想象思路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的魅力。3.想象“宇宙的另一边”还会有哪些秘密，小组展开交流。【教学重点】3.区分同音字“秘”和“密”。4.通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现作者的想象思路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的神奇。【教学难点】学习作者的想象思路，自主想象“宇宙的另一边”的其他秘密。文件编号：18-6B-58-03-41【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】一、导入（一）朗诵诗歌，引发想象《星星和花》（节选）——土景晚翠、武继平一双可爱的姐妹大自然——母亲把她们养大。天上的花叫星星，地上的星星叫花。当东方露出鱼肚白，当天上的花终于凋零，看哪，一滴滴晶亮的白露，人间的星星泪珠儿盈盈（二）导入课文星星和花儿可以是一对姐妹，住在宇宙的两边。这就是神奇的想象世界！（出示篇章页，框选第一个单元目标：走进想象世界，感受想象的神奇）走进想象的世界，感受想象的神奇，是我们这个单元学习的重要目标。想知道宇宙的另一边，还可能藏着哪些神奇的奥秘吗？走进今