初一体育课教案.pdf

和桥二中初一体育与健康教育教案第13课教师沈伯娟教技巧（2）重点：掌握滚翻技巧学内容难点：动作的圆滑，姿态优美教学1：学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法目标2：80％以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的组合动作，发展滚翻能力，培养创新意识3：学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好4：学生练习次数16次以上，身体素质练习3～5组。顺序教学内容达成领域目学生活动次教法指导组织要求及预感标数情景1：课堂常规建立良好的师1；体育委员整队1～1：指定集合地点♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀导入2明确学习目标生关系和学习2：师生问好32向学生问好♀♀♀♀♀♀♀♀游戏“铁烧饼”氛围见习生随堂听课宣布课的内容3:3:♀♀♀♀♀♀♀♀4:徒手操学生能了解游1：,明确要求检查服装，安排见习生★戏练习方法规2：听口令练习1：教师讲解练习要求四例横队练习则3：充分发挥想象2：鼓励指导学生练习练习图形如下:力，展示个性听音乐和学生共同做操，口令4：听音乐合节拍模结合语言提示动作仿老师做动作，活动开身体动作,舒展大方,乐于表现自己情景1:后滚翻1：语言激发学1：动脑筋，能自主5～1：启发诱导学生，尝试练习展开生练习兴趣尝试学练92：提问，讲解，并做示范2要求学生能2:认真听，仔细看，3:发口令,指导练习自我摸索积极思考4：巡视纠错,提示学生相互观3:学生按要求练习察，注意保护和帮助4：自由结伴相互观5:请学生出例表演组合动作，察互帮互学并乐于集体讲评接受教师指导6：分层次练习增加辅助手段5:学生自选练习项7：启发诱导学生做不同姿势目的滚翻,培养滚翻能力激发学6：展开想象力，创生兴趣造力，并用于实践8：教师评价7：学生乐于接受教师指导2发展灵敏能力的练习1：培养学生的1：听教师讲解记住5--91教师讲解练习要求学生按练习要求变A；30米往返跑观察能力和模动作要求2教师巡视点拨换队行B:：跳方格仿能力2：跟随教师模仿练3分组评定练习效果2：要求学生能习解决学习中的3接受教师指导，问题提高表现力情景放松及课后评价1：在愉悦的气1:闭好双眼，展开1—31导入情景学生成四例横队练习结束氛中,使学生丰富想象2：小组组织自评在生理和心理2能自评互评3归还器材得到放松3师生再见师生再见2：能客观评价场地操场负1：密度：32％器材荷2：平均心率:125—130次/分课后学生应积极主动的参与运动创造性的练习课1:跳绳记录后2：仰卧起坐作业