【语文(统编版)】习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)-教学设计.pdf

【语文(统编版)】习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)-教学设计--教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04YWTB049学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）书名：义务教育教科书语文教科书出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师朱一文北京市海淀区中关村第三小学指导教师陈红梅北京市海淀区中关村第三小学教学目标学习目标：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写具体，为习作打好基础。3.运用学习的方法修改小练笔。学习重点：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写清楚，为习作打好基础。学习难点：运用学习的方法修改小练笔。教学过程教学时间主要师生活动环节（一）阅读学生范文。一、6初试（二）对范文进行点评。分身手结合本单元学习的写清楚一件事的方法，对范文进行评价。钟讲评导入【设计意图】结合之前的学习对范文进行评价，发现问题，有了问题才能利用例文更好的解决问题。二、（一）按事情的发展顺序，把起因、经过、结果写清楚。5借助分习作（二）重点突出、详略得当。【语文(统编版)】习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)-教学设计--【语文(统编版)】习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)-教学设计--钟例【设计意图】结合两篇习作例文，再次回顾如何按事情发展顺序，把一件文，事写清楚，同时注意取舍。体会按顺序把事情写清楚三、借助习作例（一）明确习作例文重点描写的部分。4文，分体会（二）点拨重点段落的写法。钟把事【设计意图】针对范文中出现的问题，利用习作例文进行有针对性的讲解，情重要部解决学生习作中的难点。分写清楚四、修改4分初试研读范文，讲解如何修改习作中的问题。钟身手【设计意图】运用多种习作方法，有效解决习作中遇到的困难。小练笔1五、分布置修改之前写的习作，并把作品读给家人、小伙伴听。钟作业【语文(统编版)】习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)-教学设计--