学案-全国-2010_2010年中考化学复习学案：海水晒盐（鲁教版）.rar

-1-用心爱心专心海水晒盐__年__月___日第___课时主备教师______集备人员______课题第2节海水晒盐课型复习课教学目标1、掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念；2、记住溶解度的概念，理解其含义；知道影响固体物质溶解度的因素；能正确使用溶解度曲线。3、了解粗盐提纯的步骤,了解结晶和蒸发结晶。4、学会过滤、蒸发实验基本操作.重点饱和溶液和不饱和溶液的概念；溶解度的概念、溶解度曲线；粗盐提纯的步骤。难点溶解度的概念、溶解度曲线的含义。措施矫正教学环节教学内容巡视个别辅导点拨讲解自主学习复习本节教材、完成以下知识空格；1、叫做这种溶质的饱和溶液。叫做这种溶质的不饱和溶液。2、饱和溶液不饱和溶液3、叫结晶。海水“晒盐”属于。4、⑴溶解度是指：⑵对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：a、外界条件b、溶剂的量c、溶液的状态d、溶解度单位20℃时氯化钠的溶解度为36g的含义是：⑶大多数固体物质溶解度随温度升高而；如少数固体物质溶解度受温度变化影响；如极少数固体物质溶解度随温度升高而；如5、根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有结晶和结晶。如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用结晶；从NaCl饱和溶液中析出NaCl一般采用结晶。合作探究1、在描述饱和溶液与不饱和溶液时为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？2、浓溶液一定是饱和溶液，对吗？稀溶液一定是不饱和溶液，对吗？6、右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答问题：（1）t3℃三种物质的溶解度由大到小的顺序为（2）现有一杯20℃接近饱和的溶液，温度升高到40℃时，变为饱和溶液，你认为该物质可能是A、B、C中的。（3）当A中混有少量B时，我们可以采用纯净的A。3、粗盐的提纯的实验步骤：（1）所用仪器：（2）所用仪器：（3）所用仪器：在以上各步中都要用到的仪器是其作用依次是、、。交流展示各小组之间相互纠错帮教。2.各小组讨论交流自己难解决的题目。3.教师释难解疑。小结学生畅谈本节课复习的收获。作业练习题练习反馈1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定（）A、很浓的溶液B、含100g水的溶液C、不能再溶解该物质的溶液D、含100g该物质的溶液2、下列说法正确的是（）A、浓溶液一定是饱和溶液B、稀溶液一定是不饱和溶液C、不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一定是该温度下的饱和溶液D、某一温度下一杯杯底有蔗糖固体的蔗糖水，在任何温度下都是饱和溶液3、可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和溶液的方法是（）A、蒸发1g水，有少量固体析出B、降低温度，有少量固体析出C、加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解D、升高温度，没有固体析出4、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解。再加入10g水后，固体全部溶解，下列判断正确的是（）A、加水前一定是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液5、小明用热水配制了大半烧杯硝酸钾的饱和溶液，把一个大塑料块放入水中，塑料块漂浮在水面上，当时溶液的温度为60℃，然后，小明把溶液温度降到20℃，注意观察。则小明看到的两个现象分别是（1）（2）请你用学过的有关理化知识进行解释：6、在下列叙述中的横线上，填写适宜分离操作的编号：A、蒸发结晶B、降温结晶C、过滤①食盐水混有泥沙，欲从中分离出食盐，应先再；②硝酸钾饱和溶液中混有少量的食盐，应用；③欲从含有泥沙的水里得到较纯净的水，应用；④石灰水中通入适量的CO2气体后要从混合物中分离出CaCO3，应用。2．（北京）甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是（）A．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液B．40℃时，分别在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等C．40℃时，分别在100g水中加入30g甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液D．20℃时，分别在100g水中加入40g甲、乙，加热到40℃时，甲溶液为饱和溶液7．（齐齐哈尔）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，据此判断以下叙述正确的是（）A.甲的溶解度比乙的溶解度大B.乙的溶解度受温度变化影响较大C.要从乙的饱和溶液中得到乙，通常采用蒸发溶剂的方法D.20℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等16．（东营）20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是（）A．②中所得溶液是饱和溶液B．20℃时10g水最多能溶解4gNaClC．③④溶液的溶