教案-北京-2013_四年级数学上册 多位数的读法练习教案 北京版.rar

1多位数的读法练习教学目标：1.巩固多位数的读法，使学生能熟练的掌握多位数的读数规律，能根据数级读出亿以内的数。2.正确地读出多位数中间和末尾有0的数的读法。3.引导学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。教学重点：掌握按数级读数的规律，准确读数。教学难点：能根据数字所在的位置不同及时地加上相应的数级的单位，正确的读数。教学过程：一、复习准备：用0、1、3、5、6、7这几个数组成4个不同的六位数，并试着把它们读出来。1．学生展示组数结果，教师板书。2．学生读数，并说说各自读数的方法。3．标出不会读或拿不准读法的数。二、旧知识训练。2305000每级末尾0不读。3025000170092006每级中间有一个或连续的0，只读一个零。30230043200430987每级级首有一个或连续几个0，只读一个零。3200003000整级是0，只读一个零。不加级的单位。303050034620101040063综合练习。1．结合以前所学的读数方法，试着读数（教师板书读法）。说说你的读数的方法。2．重点引导，讨论学习。三、引导学生整理小结多位数的读法。1．结合具体问题引导小结多位数的读法。2．发现：数所在级的位置不同，表示的意义也不同。如：324在个级表示324个一；324在万级，表示324个万。比较相同点不同点：读法一样，但单位不同。读数方法：读完每级的数后，一定要加上“级”的单位。3．提出不懂的问题。四、练习。1．你怎样读出下面各数。8693001702000500407003400068092．读出下面各数，注意各数中“0”的读法。（1）302000003200400030020400302004056003020004000（2）640008600001050600308007010300000150070005五、课堂小结这节课学习了什么内容?多位数的读法是怎样的?强调：读多位数时，要先分数级，再从高位起一级一级往下读，并且注意级名，分清哪些0要读而哪些0不要读。