化工原理课程建设的探索与改革.pdf

广东化工2020年第24期·132·www.gdchem.com第47卷总第434期化工原理课程建设的探索与改革余海溶，刘军，程昌敬(西南民族大学化学与环境学院国家民委化学基础重点实验室，四川成都610041)[摘要]本文从化工原理课程建设的重要性出发，对课程体系与教学内容、师资队伍、教学资源、教学方法与评价体系等方面进行探索和研究，总结了我们在化工原理课程建设过程中的经验和体会，以期为化工原理课程建设的后续发展奠定良好的基础，同时也为高校理工科的课程建设和教学改革提供参考和借鉴。[关键词]化工原理；教学改革；课程建设[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2020)24-0132-02ExplorationandReformationonCourseConstructionofPrinciplesofChemicalEngineeringYuHairong,LiuJun,ChengChangjing(KeyLaboratoryofBasicChemistryoftheStateEthnicCommission,SchoolofChemistryandEnviroment,SouthwestMinzuUniversity,Chengdu610041,China)Abstract:Basedontheimportanceofthecourseconstructionofprinciplesofchemicalengineering,thisarticleexploresandstudiesseveralimprovementsincludingteachingcontentandcurriculumsystem,teachingforce,teachingresources,teachingapproachesandevaluationsystem.Moreover,theexperiencesinthisfieldisalsosummarizedinthepaper,whichlayagoodfoundationforthesubsequentcourseconstructionandprovidereferenceforthecourseconstructionandteachingreformofotherscienceandengineeringcourses.Keywords:principlesofchemicalengineering；teachingreform；courseconstruction化工原理是化工类专业技术人员综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工生产中各种物理过程(单元操作)问题必备的一门工程性极强的技术基础课。它担负着由理及工、由基础到专业的桥梁作用，对学生实现从理论型向工程实践型的转变起着关键作用。[1-2]因此，化工原理课程建设是化工及相近院系的核心课程建设之一，不仅涉及院系的相关专业建设，而且课程中所讲授的工程观念、原理、方法和技术对学生后续专业课程的学习以及毕业后的工作生涯产生深远影响。为满足新时代、新工科高素质化工专业人才的培养需求，力争达到前沿性、研究性、实践性，我校申请建立了化工原理一流课程建设项目，并从以下几方面对课程的建设与改革进行探讨，同时也为高校其他理工类课程建设提供参考和借鉴。1课程建设目标与思路化工原理课程的学习目标包括掌握化工各单元操作的基本概念、基本原理和计算方法；掌握各单元操作典型设备的结构和特点；能运用所学理论知识进行各单元操作过程和设备的计算；能进行设备工艺尺寸的计算和定型设备的选型计算、对生产设备具有一定的选择、操作、调节及排除故障的能力；能运图1化工原理课程体系及教学内容用基本原理正确分析影响单元操作的主要因素，从而指导设计Fig.1Curriculumsystemandteachingcontentofprinciplesof与生产。多年来我们一直注重课程改革与实践探索，建立了一chemicalengineering只精干高效、经验丰富的教师团队和完善的体系，担负着化工、化工卓工、应化、材化、化学、制药、制药卓工、药剂等专业3师资队伍建设的理论与实践教学。课程立足已有资源，锐意改革，着手于教学内容、方法、体系和手段等方面，在“互联网+”背景下引入习近平总书记在全国教育大会上指出，“教师是人类灵魂现代化的教学理念和信息化与工程教学手段，针对课堂、实验、的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、课程设计和实习等教学环节，不断优化课程结构、建立各专业传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”，“坚针对性教学模式、更新教学内容、加强教材和教学辅助资料建持把教师队伍建设作为基础工作”。因此，一流的本