“微讲台-微课程制作系统”应用的实践与思考.pdf

“微讲台-微课程制作系统”应用的实践与思考这里给大家提供的，是近年来我与海口市局部中小学教师应用的"微讲台"微课程制作系统的实践与思考。2013年秋，为了更好地促动信息技术在教学中的应用，提升我市学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广，我和海口数位优秀的中小学教师一起，积极实践与探讨信息技术与学科教学的融合，依托北京微讲台教育科技的微课程制作系统，按照微课规范，实践制作了约300个左右的微课（按约定金内部实验应用，尚未公开）。该系统应用先进高效的多媒体编辑技术，实现了跨平台的教学资源素材混合应用，能够迅速快捷的还原课堂实录，方便地生成微视频课程，实现"人人能做、人人会做、分分钟做"。一年来，大家收获多多，为当地校数字化校园建设打下了基础。该系统利用“微讲台”微课程制作系统制作的微课样例，在插入ppt录制、手写输入优化等方面的新特性，以及加入动画预览和课程片段剪切的功能，让我们海口的微课制作教师很是期待，我们希望系统版本的推出，能够更加有效地提升教师制作微课的效率，成为学校微课教学应用和实践的好帮手。下面给大家介绍我们是如何使用“微课程制作系统”来制作微课的。目录：1、软件系统：1.1微讲台-微课制作系统>1.2系统:微课程制作系统功能>2、微课制作：2.1微课、微课程、翻转课堂2.2如何摄制规范的微课2.3微课制作方法【技术一】微课录制的一般方法>【技术二】微课程制作系统>2.4微课制作注意的问题3、微课范例：推荐微课课程分类4、实践体会与思考：讲解1、软件系统：1.1微讲台-微课制作系统>"微讲台"微课程制作系统应用先进高效的多媒体编辑技术，实现跨平台的教学资源素材混合应用，能够迅速快捷的还原课堂实录，方便地生成微视频课程，实现"人人能做、人人会做、分分钟做"。促动信息技术在教学中的应用，提升学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广。1.2系统:微课程制作系统功能>▪操作简单，使用风格符合用户习惯。▪灵活调用各种教学资源、素材。▪真实还原黑板授课模式。▪轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件。▪实时同步录制操作区文字、图形、动画、音视频、鼠标轨迹、声音及外部语音等动态信息。▪生成MP4和FLV格式的视频文件，视频文件可存为高清、超清、1080P三种通用格式，并能够任意定制分辨率、帧率、码率。▪支持原笔迹连线手写录入及录入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致。▪支持在操作区插入图片、水印、截屏、文字、音视频、录屏、形状等多种形式的对象，并以对象方式实行编辑操作，灵活设置对象样式。▪屏幕截图/录屏直接置入软件系统，录屏采用屏幕Mirror驱动,能够在Win7系统上流畅录制播放的视频，且CPU占用较低。▪支持市面上常见的所有视频格式文件的插入及播放。2、微课制作：2.3微课制作方法【技术一】微课录制的一般方法>【技术二】微课程制作系统>【技术一】微课录制的一般方法：包括录播系统、录屏软件+PPT、录屏软件+手写板+麦克风。不管您用何种方式，录制技术、录播系统要求都一样：（一）录制技术1.视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连接性；2.教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显；3.视频成品压缩采用常用流媒体格式（.mp4/.flv/.mpg），成品大小不超过100MB。（二）录播系统录制工具：电子白板+录播系统+摄像机录制方法：同时录制VGA、教师机、学生机三路视频录制步骤：第一步：针对本节微课所选定的主题，完成白板课件，并准备好其他媒体素材；第二步：现场录制第三步：对视频实行简单的后期制作，实行必要的编辑和美化。（三）录屏软件+PPT录制工具：（屏幕录像专家2013）电子白板+录屏软件+摄像机录制方法：第一步：针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步：利用录屏软件及摄像机完成VGA和教师视频的录制。第三步：对录制完成后的教学视频实行必要的编辑和美化。（四）录屏软件+手写板+麦克风录制工具：屏幕录像软件、手写板、麦克风、摄像头录制方法：通过手写板和画图工具对教学过程讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。录制步骤：第一步：针对微课主题，实行详细的教学设计，形成教案；第二步：安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程演示；第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步：实行必要的编辑和美化。【技术二】微课程制作系统>第一步：下载、安装“微课程制作系统”；第二步：在微课程制作平台注册；第三步：打开“微课程制作系统”制作微课；第四步：检查使用，发布学习。3、微课范例：推荐微课课程分