《室内设计》课程教学大纲.pdf

广州市天河金领技工学校《室内设计》课程教学大纲一、课程名称室内设计二、课程性质、学分、课时本课程是室内设计专业重要的专业技术课。它的任务是通过本课程的教学，使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来。通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。本课程标准，适用于室内设计中级技工专业。本课程120学时。三、课程设计思路室内设计是一门型的学新科，它依托于建筑设计和艺术设计，是利用技术与艺术的手段，对建筑空间进行再创造，其本质是功能与审美的结合。随着我国经济的迅速发展，人们对室内设计的要求已不仅仅满足于对使用功能的需求，而是更体现在对文化内涵、艺术、审美的追求上。这就要求现代室内设计成为既有科学性又有艺术性，同时又具有文化内涵的型学新科。四、课程教学目标作为建筑装饰设计专业的学生，必须在掌握室内设计的一般知识外，还应较系统的了解室内设计的有关知识和为人类创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。由于室内设计是一项较为复杂的系统工程，学生必须通过学习和设计实践才能较为全面的了解其概貌，一般均需四~五年的时间才能完成，但由于我们的学时有限，只能在理论上作些概念性的介绍，只是学习室内设计入门前的铺垫，学生不可能完全熟悉室内设计。为此，在本课程实施过程中，重点是基本概念的讲授。五、课程内容与项目学习目标序课时项目学习任务职业能力目标号一体化实践室内设计室内设计(1)了解室内设计的概念；1概念与定2概述(2)掌握室内设计的定义；义1广州市天河金领技工学校室内设计(1)了解室内设计的内容；的内容与2(2)掌握室内设计的分类；分类西方室内(1)了解西方室内设计的发展历史与流派；设计的发2(2)掌握20世纪晚期的设计；展与流派中国室内(1)了解上古原始社会、奴隶社会、封建社会的发展和流派；设计的发2(2)掌握近现代时期伯发展和流派；展与流派室内设计的思维方掌握室内设计的思维方法2法室内设计(1)了解图形表达；的表达方(2)了解文字与口语表达2室内设法(3)了解空间模型表达；2计思縧与室内设计(1)了解室内设计设计准备；表达的程序与(2)掌握设计方案、绘制技术性图纸、技术交底；2步骤(3)掌握施工进程表、施工监理；室内设计(1)了解良好的艺术素养；的行业认(2)掌握专业设计知识和造型艺术能力；2知与综合(3)对新技术的了解和认识、公关协调能力和合作意识；素养人体工程(1)了解人体工程学的基本概念；学的基础2(2)掌握人体工程学的基础数据和计测手段；知识人体工程人体工程学室内在3学基础与了解人体工程学室内设计中的应用；在4设计中的应用应用环境心理(1)了解室内环境中人的心理与行为；学与室内4(2)了解环境心理学室内设计中的应用；在设计2广州市天河金领技工学校室内空间(1)掌握室内空间的概念;的概念与4(2)掌握室内空间的功能、形态、类型；类型室内空间室内空间(1)了解空间的分割；的组织设44与界面设(2)了解空间的组合；计计室内空间(1)了解界面设计内容、要求和功能特点；的界面设4(2)掌握顶界面、底界面、侧界面的设计；计室内色彩的基本概了解室内色彩的基本概念；2念室内色彩(1)掌握冷与暖、膨胀与收缩、轻与重的关系；室内色彩的心理功225(2)掌握软与硬、明快与忧郁、兴奋与沉静、华丽与朴素的关系；设计能室内色彩(1)掌握室内空间总体色彩设计；设计的基(2)掌握家具色彩设计；22本原则与(3)掌握软装饰的色彩设计；方法装饰材料(1)了解室内装饰材料的分类；22的种类(2)了解室内装饰常用材料简介；装饰材料(1)了解装饰材料与设计的外在表现；与室内设(2)了解室内设计中的材质选用；22室内装饰计的关系(3)掌握材料搭配的原则；6材料与构(1)掌握界面的构造与做法；造设计室内装饰(2)掌握构造设计的原则；22构造设计(3)掌握构造设计的要素；建筑设备(1)了解设备的系统构成；与室内设22(2)了解设备与界面的整合；计关系采光照明(1)了解光的性质；室内照明7的基础知(2)掌握光照明与视觉效应；22设计识(3)掌握光照的基本单位及特性；3广州市天河金领技工学校室内采光(1)了解自然光环境；的类型与22(2)了解人工光环境；照明方式室内照明(1)掌握灯具的种类及艺术效果；的艺术处(2)掌握灯光的表现方式；22理手法(3)了解创造室内光环境气氛的技法；室内家具的设计与了解室内家具的设计与选配；22选配室内家具室内陈设(1)了解室内陈设对室内空间感的调节和划分；8与陈设设的设计与(2)了解室内陈设对意境的营造；22计选配(3)掌握室内陈设