教案-江苏-2016_江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 1 认识多媒体技术教案 苏教版.doc

3认识多媒体技术教学课题认识多媒体技术课型新授本课题教时数本教时为第1教时备课日期8月29日教学目标：知识与技能：1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3.了解多媒体计算机的组成。过程与方法：对多媒体的探究和认识情感态度价值观：从不同角度来了解多媒体教学重点、难点：教学重点：媒体、多媒体、多媒体技术的区别和联系教学难点：多媒体的组成教学方法与手段：任务驱动、探究学习，讨论学习。教学过程：教师活动学生活动设计意图新课导入：提问：大家知道多媒体教室和普通教师的区别吗？为什么很多老师要大家去多媒体教师，因为开公开课？学生回答：有电脑投影等物件，而普通教室则黑板和粉笔。用同学们都知道的事情来引入课堂，提高同学们兴趣新课讲授：一、媒体的定义和五种类型：媒体在计算机领域有两种类型一是指存储信息的实体，如磁盘光盘，u盘等，其组成包括有五种类型：1、感觉媒体2、表示媒体3、显示媒体4、存储媒体5、传输媒体二、讨论学习在生活中，会接触到那些媒体？这些媒体如何作用于人的感官系统？三、多媒体技术多媒体技术的定义：多媒体技术就是计算机综合处理文字，图形，图象和视频等多种媒体信息，使信息建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。多媒体技术包括多媒体处理技术，人机对话技术，数据压缩技术，软硬件平台技术，通信与网络技术四、探究学习欣赏“黄山神韵”体会五、参考资料1.多媒体的关键技术包括以下几个方面：数据压缩与解压技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造与专用芯片技术、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。多媒体的相关技术还有：超文本与超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术等。2.多媒体技术的发展特点有：多学科交汇、顺应信息时代的需要、促进和带动新兴产业的形成和发展、多领域应用等。3.典型的多媒体应用系统有：多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统和远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实。5.多媒体技术的发展趋势为：进一步完善计算机支持的协同工作环境、智能多媒体技术、将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中。发展方向有：高分辨率，提高显示质量；高速化，缩短处理时间；简单化，便于操作智能化，提高信息识别能力；标准化，便于信息交换和资源共享。6.发展多媒体技术的必要性。多媒体计算机集声音、文字和图像于一体，集电视、录像、光盘存储、电子印刷和计算机通信技术之大成，它将计算机的应用引入一个无所不能的空间，成为未来的主要技术之一。通过多媒体，计算机把人们进一步引入信息领域，并以最直观的方式表达多媒体信息。因此，发展多媒体技术具有很大的意义。（1）多媒体技术大大增强了计算机处理和存储信息的能力。（2）多媒体技术的运用使计算机系统的人-机交互界面更加友好、操作更加方便，信息的表达方式国家符合人类的习惯。（3）多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术紧密地结合在一起，为信息处理技术的发展开拓了新的途径，同时也大大拓展了计算机的应用范围。（4）多媒体技术使人们能自动地接受自然信息，其组合文档的输出，真正做到了所见即所得。（5）多媒体技术利用数据压缩和大容量数据存储技术，配以宽带网络传输，使得实现无纸世界成为可能。（6）多媒体网络和通信技术相结合，实现了远距离服务，极大地消除了地理障碍带来的不便。（7）多媒体技术有力地推动了计算机辅助教育和计算机辅助教学的发展，并有可能促进人工智能即使和知识信息处理的结合。（8）多媒体技术和数据库技术、通信技术、专家系统、知识信息处理相结合，可开发出具有一定智能的决策支持系统，建立面向对象的多媒体数据库，能有效地综合利用多媒体信息为决策服务。多媒体技术不仅使计算机的应用更为有效，更接近人类习惯的信息交流方式，而且将开拓前所未有的应用领域，信息空间走向多维化，使人们思想的表述不再局限于顺序的、单调的、狭窄的范围，而有了一个充分的自由空间。多媒体技术为这种自由提供了多维化空间的交互能力，目前在电影、电视和文艺创作方面已取得了一定的成就，为今后利用多媒体技术进行各种创作活动奠定了基础。多媒体技术将引起信息社会的一场划时代的革命。分的清定义的不同，并制作连线题讨论学习谈体会，感受通过讨论学习，同学们对媒体的进步，作用认识更加了解小结：1、媒体的定义2、媒体的分类3、多媒体技术的定义4、多媒体技术的组成授后小记：多媒体技术的知识内容有点枯燥，定义很多，但同学们都能