高考地理选择题常见错误分析与备考建议.pdf

高考地理选择题常见错误分析与备考建议李明刚【摘要】学生在解答近三年高考地理选择题时错误率较高,不只是基础知识方面的问题,更多表现在基本能力和核心素养方面.本文对学生在这三方面常发生的错误原因进行归纳,并对高中地理教学及高考地理备考提出应对建议.【期刊名称】《延边教育学院学报》【年(卷),期】2017(031)005【总页数】4页(P85-88)【关键词】高考地理;选择题;常见错误;备考建议【作者】李明刚【作者单位】敦化市实验中学,吉林敦化133700【正文语种】中文【中图分类】G633.55选择题是高考地理试卷的重要组成部分，选择题准确率决定着高考地理总成绩的高低。面对高考地理试题形式的变化和考查综合能力的要求逐步提高，部分考生难以应对。本文针对近几年高考地理试题特点和对普通高三文科班55名学生测试的反馈信息，对学生解答高考文科综合试卷中地理选择题的常见错误原因进行归纳，并提出一些备考建议。获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。学生在选择题失分的重要原因是部分材料信息疏忽和材料信息、设问理解错误。【例1】（2017年高考文综全国甲卷6题）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6～10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成下题：热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区（）。A.用水便利B.土壤肥沃C.地势平坦D.植被缺失参考答案及得分率：D18.2%错因分析：设问理解错误。很多学生将此题设问理解为“在尼罗河泛滥区耕种的原因”，认为尼罗河泛滥带来的沉积物是肥沃的土壤，因此选择了土壤肥沃；而设问实质是“刀耕火种方式出现之前”，古埃及人能够不必“刀耕火种”，可以“直接耕种”，因此其原因是尼罗河泛滥时期水位较高，泛滥区植被缺失，故D选项正确。【例2】（2017年高考文综全国丙卷6题）某条城市地铁线穿越大河，途经的主要客流集散地。图2示意该地铁线各站点综合服务等级。据此完成下题：该城市空间形态的形成最有可能（）。A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展参考答案及得分率：C14.5%错因分析：疏忽部分材料信息。很多考生依据图中的城市环线呈环状由中心向四周扩展，认为该城市应该是围绕一个核心的同心圆模式向四周扩展，因此选择了A选项；选择错误是因为考生疏忽了材料提示信息“大河”，城市穿越大河形成阻隔障碍，会使城市形成多个核心向四周扩展，因此C选项正确。高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。2015～2017年高考试题中部分学生模糊含义的地理概念例如：产业、投资环境、商业网点、专业化、梯度、服务等级、雪期缩短、种植结构、富营养化、地理分异、营养盐等。2015～2017年高考题中部分学生易混淆地理概念例如：气温变化率与气温高低，发展水平和发展速度，降水集中和降水量大，划分指标与自然标志、景观规划与行政管辖，热量与光照，水资源与水能资源，风化与风力侵蚀、可持续发展与资源综合开发等。【例3】（2016高考文综新课标甲卷8题）在全球气候变暖的背景下，我国长白上高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧，调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。据此完成下题：气候变暖但冻害加剧的原因可能是（）。A.蒸腾加剧B.低温更低C.降雪期推后D.太阳辐射减弱参考答案及得分率：C21.8%错因分析：地理概念混淆。很多学生选择B选项，主要是学生混淆了冻害与低温，认为冻害加剧理所当然是气温更低造成的。“冻害”是指作物在0℃以下的低温使作物体内结冰，对作物造成的伤害，冻害的形成与降温速度、低温的强度和持续时间等因素有关，因此冻害不等同于低温。学生若能区分冻害与低温的差异，就不会选择低温更低。【例4】（2017年高考文综新课标乙卷2题）图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成下题：造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧（）。A.用地类型差异B.居民爱好差异C