两河流域与尼罗河流域文明特点的异同 高中历史必修教案教学设计 人教版.pdf
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两河流域与尼罗河流域文明特点的异同 高中历史必修教案教学设计 人教版.pdf
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃百学须先立志
两河流域的自然条件和尼罗河流域相比.doc
两河流域的自然条件和尼罗河流域相比,有什么共同点?(定期泛滥,水退后留下肥沃的淤泥,便于农业种植,为当地居民的生存和繁衍提供了基本条件。)
尼罗河流域文明.doc
尼罗河流域文明尼罗河流域文明(公元前35世纪以来),即古埃及文明。由于尼罗河从西北向西南横穿埃及全境,所以又叫尼罗河流域文明。埃及位于非洲东部,尼罗河流域的东面是阿拉伯沙漠,西面是利比亚沙漠,南面是努比亚沙漠和飞流直泻的大瀑布,北面濒临地中海,是尼罗河三角洲地区少有港湾的海岸。尼罗河每年要发洪水。在洪水淹没过的下游两岸,会带来一些上游的泥沙和腐殖质,农民就在河流的两岸耕种,促进了农业的发展。肥沃的新农田每年生产出大量的剩余产品,供给在城市里聚集起来的各种有专门技能的人,从而又
古埃及与两河流域建筑异同.pdf
《古代两河流域》教学设计.docx
《古代两河流域》教学设计教材分析:本课是岳麓书社九年级上册第一单元“上古亚非文明”第2课内容,本课从“楔形文字与苏美尔人”“古巴比伦王国的崛起”“汉谟拉比法典”三个子目介绍了古代两河流域的文明。教学目标:【知识与能力目标】1.了解两河流域的苏美尔人及其创造的楔形文字,理解楔形文字对于两河流域文明形成发展的作用及其历史研究的重要价值2.知道古巴比伦王国的建立及其统治。3.掌握《汉谟拉比法典》的制定目的、地位、作用,了解古巴比伦文明。【过程与方法目标】1.通过“查学诊断”,培养学生自主学习、发现问题的能力;通