中国IT教育与培训市场呈现出持续增长态势.doc

数据库浏览中国商业报告库中国资讯行提供正文显示：在线词典【行业分类】教育与培训/计算机网络/计算机软件【地区分类】中国【时间分类】20030228【文献出处】经济参考报【标题】2002年中国IT教育与培训市场呈现出持续增长态势(2567字)【副标题】【正文】最近，国内权威的市场调查机构ＣＣＩＤ针对２００２年ＩＴ培训市场进行了一项专业的调查，调查结果显示：２００２年中国ＩＴ教育与培训市场总体规模达到２５．３亿人民币，年增长率１８．８％，增长速度不仅高过整体ＩＴ市场的增长速度（１６．０％），也远远高于前两年的增长速度（２０００年：１６．３％和２００１年１７．０％），呈现出持续的增长态势。调查报告进一步说明，２０００年以来，面对不断增长的企业对ＩＴ人才的需求，众多厂商纷纷涉足培训这个利益巨大的市场，在各现特色的同时不可避免带来了激烈的竞争，从价格比拼到与政府机构联合开展双认证再到强化质量体系的管理，其中树立品牌、提高教学质量与相关服务的权威性逐步成为占领市场的制胜策略。ＩＴ培训快速发展进入２１世纪以来，ＩＴ经济增长速度的放缓加上一些其他的人为因素，使得经济局势的滑坡从美国开始波及了整个世界。虽然无数专家满怀希望地预测，２００３年以后ＩＴ业将逐渐走出低迷状态，但我们也不得不清楚地认识到这依然是一个充满艰辛的过程。当然，国际ＩＴ的整体低迷不可避免地会波及到国内与ＩＴ相关的一系列产业，但其中却依然有个绝对的例外，那就是ＩＴ培训市场呈现出的特有的旺盛生命力。引人瞩目的是：我国对ＩＴ产业未来的长远规划为ＩＴ人才提供了广阔的发展空间，ＩＴ产业的持续发展也为从事ＩＴ的人士搭建了展示才华的就业舞台，但同时我们不能不看到，ＩＴ人才的严重缺乏也成为阻碍我国信息化发展的最大瓶颈。教育部的相关资料显示：我国目前软件人才的缺口是每年３５万人以上，而这些人才如果靠传统教育模式中的高校培养，不仅数量上难以满足，以远远满足不了我国软件业的工程化发展对人才结构方面的要求，即我国软件业更需要的是工程化运做中专业而基层的技术构成。为解决人才的严重不足和技术构成上的不协调，国务院制定了一系列相关的政策，２００２年９月份颁发的《大力推进职业教育改革与发展》文件就曾明确指出：……扩大高等职业教育的规模，职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求……。积极引进国（境）外优质职业教育资源，鼓励国（境）外组织和个人依照我国法律和办学资格要求……。国家的鼓励政策促进了ＩＴ培训市场的快速发展，在ＩＴ的低迷波及了整个产业链而使相关产业要么停步不前要么增速放缓时，唯独ＩＴ人才的培训市场却保持了高速的发展，是中国信息化的步伐和实现小康社会的决心造就了这个充满生机的市场。需求塑造成熟市场不难发现，进入２０００年以来ＩＴ培训机构如雨后春笋般迅速地发展起来，在看似悄无声迹的快速成长过程中，不时也爆发出成长带来的“劈剥”声：与政府机构开展双认证、价格比拼、质量竞争、推荐就业、强化管理等等，频频吸引着人们注意的目光。与此同时，面对迅速崛起的ＩＴ培训产业，忙于应对新经济大潮发展而急于充电以追赶时代的人们，在经过了盲目参与培训、广揽证书之后，面对着“各具特色”的培训机构忽然发现：快速成长的市场和壮大的培训队伍降低了证书的含金量，怀揣认证证书就可找到高薪工作的情形已经不复存在，现代社会中的企业开始注重从业者在ＩＴ方面的专业技能。于是，成熟起来的用户开始认真审视起打着各种旗号举着各种证书的培训厂商，需求的成熟将造就出一个成熟的产品市场，这是市场发展的必然规律。在目前的培训市场上，培训机构主要提供着两种类型的培训：厂商认证培训和职业技能培训。厂商认证培训主要是一些国际知名的ＩＴ公司，如微软，为了更好的推广和运行自己的产品而开展的相关培训。这种培训是一个在一定基础上渐进的过程，针对于产品系列的不断发展和更新，需要不断地让用户了解和掌握新技术，以便更好的使用产品，它实际上应属于厂家售后服务的范畴，对于参加培训的人员，它比较适合于那些正在运用并对某产品有较熟悉的了解，需要进一步提高的人群。比如说ＩＴ公司里的开发人员，在实际运用中随着业务的精深和对新领域的不断开拓，要紧密把握最新的技术。而职业技能培训有点类似于我们通常说的学校教育，它是通过相对较长的时间将基础较低的非专业人士培养成专业的ＩＴ开发人才，就像接受大学里计算机专业的学历教育一样，唯一不同的是，学员拿到的是业界或国家政府机构承认的软件工程师认证证书，他们会更具有实际的项目操作能力。这种职业技能的培训既为受众提供了接受教育的机会，也为广大致力于在这个前景