高考复习文学类文本阅读之小说阅读公开课获奖课件.pptx

文学类文本阅读之把握好故事情节，是读懂小说关键，是欣赏小说艺术特点基础，也是整体感知文章起点。命题者在为小说命题时，也必然以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容试题。1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简要语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先）。（2）分析小说故事情节，可以从如下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说构造。（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节发展变化是矛盾冲突发展体现，分析小说情节时必须抓住重要矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说目旳，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务。因此，在分析情节过程中，要随时注意体会它对人物性格形成及对揭示小说主题作用。2.鉴赏故事情节。此类型题目重要围绕情节构思及其作用命题。题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思绪：明确情节构思为体现人物宗旨，结合情节一般作用：一是发明悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面烘托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索、交代环境等作用。然后根据题目规定，结合文章作答。根据规定组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，体现了……示例(07宁夏题)《林冲见差拨》小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人简介牢营状况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。②就开头结尾来说有首尾呼应式。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)解题技巧总结：情节作用:例题（二）：小说训练题《日月行色》2题:本文构思上具有先抑后扬特点…（二）人物形象揣摩：面对这些题型，我们该怎样解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物言行，影响着人物性格。第二，通过人物外貌、语言、行动、心理描写揭示人物思想感情和性格特性。第三，小说里人物都是在一定历史背景下活动，因此分析人物就应把他们放在一定社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物简介和评价。命题角度·人物形象例题（一）小说训练（4）《林冲见差拨》07海南参照答案：例题（二）：小说训练题（3）《日月行色》例题（二）：小说训练题（二）《日月行色》寓庄于谐就是用诙谐语言表达庄严严厉内容.回答此题,先确定作者采用了什么诙谐手法再确定表达了什么严厉内容.参照答案:作者以漫画式、喜剧性艺术生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完毕了滑稽可笑“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆外貌、动作、语言等描写更是风趣风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上严厉人生思索。命题角度（三）·环境①在文中精确地找出描写环境句子；②就指定环境描写说出其作用；③根据文章内容发挥想像续写一段环境描写。环境作用1.选择是一种日落傍晚﹑清清河畔特定场景,突出了场景宁静与友好,具有诗情画意意境美.2.场景描写与人物描写融合在一起,人与景互为映衬,相得益彰.3.景中融情,我与她约会时喜悦之情命题角度（四）·主题题型主题挖掘基本途径：概括主题基本术语例题（三）小说阅读训练《认识自我》（辽宁卷）(巩固强化训练)《认识自我》（辽宁卷）请简要概括赛艾姆“认识自我”过程