课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元信息窗7《连减》课件 青岛版.ppt
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连减一、情境导入一、情境导入一、情境导入二、你说我讲试一试2.填一填。3.算一算。10-7-3=9-3-2=7-6-1=10-4-2=9-5-3=8-1-4=10-6-2=8-4-2=4.看图列式计算。二、你说我讲5三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
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连加、连减你能提出什么问题?5-1-2=□(只)课堂小结:258
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《6、7减几》(信息窗4)教学课件 青岛版.ppt
6、7减几423+4=7还剩几个同学?还剩几个同学?树上还剩几只?435
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元信息窗7《连加》课件 青岛版.ppt
连加草地上有4只白兔,4+3+2=4+3+2=二、你说我讲试一试2.算一算,写一写。3+2+2=3.算一算。2+5+3=7+2+1=3+3+3=4+5+1=4+2+3=2+6+1=5+0+2=4+4+2=4.帮宝宝回家。5.看图列算式。二、你说我讲3+22.摆一摆,填一填。3.摆一摆,填一填。++三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
教案-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《连加、连减》(信息窗7)教案 青岛版.doc
2连加连减教学内容:课本第53—57页。教学目标:知识与能力1、进一步体会和运用加法和减法的意义,能够列连加、连减的式子解决有关问题。2、掌握连加连减的运算顺序和计算方法。3、进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。过程与方法通过创设情境和摆一摆、说一说等活动,让学生掌握连加、连减的方法及计算方法。情感态度与价值观让学生进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生学以致用的意识。教学重难点重点:理解连加连减算式的意义;掌握连加、连减的运用顺序和计算方法。难点:能够列连加