云南大学334新闻与传播考研真题详解.pdf

云南大学334新闻与传播考研真题详解——才聪学习网2021年云南大学新闻学院《334新闻与传播专业综合能力》考研全套目录说明：本全套共包括7种电子书、7种打印版（赠品）。1．考研真题•云南大学新闻学院《334新闻与传播专业综合能力》历年考研真题汇编（含部分答案）•[预售]全国名校新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》考研真题精选及详解•新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含复旦、武大等）•新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含暨大、川大等）•新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》名校考研真题（2016年前）详解（含人大、北大等）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。此外提供了相关院校考研真题，以供参考。才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！2．教材教辅•[预售]2021年新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》专用教材•[预售]2021年新闻与传播硕士《334新闻与传播专业综合能力》考研题库说明：《专用教材》根据大纲对重点内容进行了整理，《考研题库》参考名校考研真题并精选重要习题编写而成。•试看部分内容暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）2015年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题一、名词解释（6选4，共20分）1．闭合式提问2．编者按3．报网互动才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！4．广告主5．平行声6．网络媒介炒作事件二、简答题（6选3，共30分）1．简述新媒体时代记者的基本功。2．简述新闻评论专业化的趋势。3．简述媒介融合时代版面视觉创新的趋势。4．简述特稿的写作特点5．新闻发言人为什么要熟悉新闻规律和媒体特点。6．简述“数字营销传播”。三、分析题（4选2，共50分）1．论述新媒体时代报纸为什么要坚持慢阅读、深阅读、精阅读。2．论述“微传播”时代新闻评论的新趋势。3．论述网络经济“免费模式”的本质。4．危机传播的理论要点和应对策略。四、实务题（2选1，共50分）1．新闻消息与评论写作（材料是留学热）。2．以“文明”为主题写一篇2分钟的微电影脚本，先写故事梗概再写脚本。2015年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（6选4，共20分）才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！1．闭合式提问答：闭合式提问是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。闭合式提问常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。封闭式问题容易回答，节省时间，文化程度较低的调查对象也能完成，回答者比较乐于接受这种方式，因而问题的回答率较高。问题回答层次、是非分明。对于一些敏感的问题，用封闭式问题，往往比直接用开放式问题更能获得相对真实的回答。封闭式问题填答方便，节省时间和精力，所得资料也便于统计分析。2．编者按答：编者按即编者按语，是指一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评价、批注、建议或说明性文字，也是新闻媒介的编者最常用的一种发言方式。编者按语是配合新闻报道或文稿而发的评论形式，是编者为受众更准确、更全面、更深入地了解新闻和理解新闻而写的短小评论，也是编者借助于新闻或文稿传达自己的态度、意图和观点的发言方式。3．报网互动答：报网互动是指报纸和网络媒体进行业务和经营上的相互交流。报网互动从根本上讲即是媒体的互动。报网互动是个新模式、新概念，而不是仅指报纸与网站的互动，广义地讲，它应是包括新才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！媒体在内的所有媒体之间的互动。经过多年的发展，许多报业集团已经成为拥有众多报刊、网站、手机报及户外媒体的综合性传媒集团，这为报网互动扩展而成全媒体互动提供了广阔的舞台。中国人民大学新闻学院副院长喻国明教授认为，传统报业应当更加清晰地认识每一个媒介的技术可能性，把自己的产品链做全做完整。4．广告主答：广告主是指愿意出资向公众（消费者）传递某种说服性广告信息的机构或个人。广告主委托广告公司代理其广告业务，又可称为广告委托者。相对于广告公司而言，广告主是服务对象，也就是客户。广告主可分为地方性广告主、区域性和全国性广告主和国际性广告主。企业广告部门的设置分为集中式或直辖式。由企业的总经理或副总经理直接负责广告部门的工作，甚至兼任广告经理。广告部门可以按照产品或品牌、市场地区、广告对象、广告媒体和部门职能等方式来组建；分散式，企业按照不同分部、子公司、区域、品牌或者其他的不同需求来设立各自独立的广告部门。5．平行声答：平行声又称