计算机网络课程教学改革实践.pdf

第３１卷增刊广西大学学报（自然科学版）Ｖｏ１．３１，Ｓｕｐ．２００６年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｕａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔＳｃｉＥｄ）Ｊｕｎｅ，２００６文章编号：１００１—７４４５（２００６）增一００５６—０４计算机网络课程教学改革实践陈燕，宋ｇ－（广西大学计算机与电子信息学院，广西南宁５３０００４）摘要：从教学内容体系、实验内容体系和教学模式体系三个方面全面进行了计算机网络课程的教学改革实践．实践证明，这些改革措施是可行有效的！关键词：计算机网络课程；教学；改革中图分类号：Ｇ４２３．０７文献标识码：Ａ随着近年来计算机网络技术特别是互联网的飞速发展，网络的使用已经进入寻常百姓家而成了众多网民学习工作、获取信息、查找资料和茶余饭后消遣的首选方式．在这样的背景形势下，就要求高校学生尤其是计算机专业的学生，掌握一定的计算机网络专业知识以适应科技进步的需要，这也是时代的要求．如何提高课程教学质量，使学生掌握更多的计算机网络理论和应用知识，使他们在将来的社会环境里有更强的竞争力，就成了“计算机网络”课程教学改革的宗旨．为了有效实现“计算机网络”课程的教学任务，提高教学的质量，我们从教学内容体系、实验内容体系和教学模式体系三个方面全面进行了计算机网络课程的教学改革实践．１教学内容体系改革随着我校对计算机网络课程教学改革的深入，同时由于计算机网络涉及的内容也越来越广泛，我校的计算机网络教学体系已经由最初的计算机网络基础和计算机网络实用技术两大模块发展成目前的基础知识模块、应用技术模块和程序设计模块三大模块组成［１］．同时，我校的教改项目也已完成了对计算机网络教学的全面改革，整个网络教学体系由三个模块六门课程组成，六门课程分别是：计算机网络原理、网络实用技术、网络互连技术、网络安全技术、网络编程技术和网页设计与编程．１．１课程体系模块划分模块和课程的对应关系如图１所示．其中，计算机网络原理属于基础知识模块；网络实用技术、网络互连技术和网络安全技术概论属于应用技术模块；网络编程技术和网页设计与编程属于程序设计模块．１．２课程主要内容计算机网络原理在第５学期开设，课堂讲授５４学时，着重介绍和分析ＯＳＩ参考模型、ＴＣＰ／ＩＰ参考模型、局域网和广域网原理等．该课程侧重于网络内部原理、协议的学习，为学生向研究型学习方式发展打下基础．网络实用技术在第５学期开设，课堂讲授４５学时主要面向网络技术的应用，介绍当今业界最新的网络技术，如：网络操作系统包括ｗＩＮＤＯｗＳ和ＩＩＮＵＸ的安装和配置、ＤＨＣＰ和ＤＮＳ的配置和应用；ＷＥＢ和ＦＴＰ服务器的安装和配置等；虚拟网络技术等．网络互连技术在第６学期前半学期开设，课堂讲授３Ｏ学时，着重介绍虚拟局域网、子网规划、访问控制列表、网络地址转换、交换机和路由器的配置等．网络安全技术在第６学期后半学期开设，课堂讲授４Ｏ学时，着重介绍对称密钥、公开密钥、数字签名、认证、安全电子邮件、防火墙技术、ＶＰＮ技术，网络攻击技术和黑客入侵检测技术等．收稿日期：２００６—０２—２１；修订日期：２００６—０４—１３基金项目：广西大学教学改革立项课题（２１３０５４６）作者简介：陈燕（１９７５一），女，广西人，硕士，广西大学讲师．