乡村振兴战略背景下大学生创新创业教育策略研究.pdf

乡村振兴战略背景下大学生创新创业教育策略研究作者：钟艺晴来源：《公关世界》2022年第14期摘要：结合“十三五”规划，各个学校根据乡村振兴战略，对大学生创新创业教育展开仔细的分析与深入的研究，学有所教是乡村振兴战略实施的前提条件，而且高质量的大学生创新创业教育，能够提升当地大学生的整体素质，为当地的经济发展做出一份贡献，从这一点可以看出乡村振兴战略实施的目的就是培养出高素质的人才。一方面，结合乡村振兴战略的宏观方向，另一方面，突出乡村振兴战略在大学生创新创业教育的作用以及意义，制定出未来阶段的乡村振兴战略下大学生创新创业教育方案。本篇文章撰的目的在写于对乡村振兴战略背景下大学生创新创业教育等领域的研究提供借鉴与启示。关键词：乡村振兴战略大学生创新创业引言十九大报告中提出“乡村振兴”战略，从战略之中的内容可以看出全国农村地区，都需要坚持以农业生产作为发展的首要目标，并结合当前农村现代化发展的影响因素，鼓励大学生积极参与到乡村振兴的战略发展过程之中，这样就能够给当地的农村赢得更为广阔的发展空间，而且对于构建现代化的农业发展体系有着积极的意义与作用，因此，从这一点可以看出乡村振兴战略的出现，为大学生的创新创业提供了更为广阔的渠道，一方面为大学生提供更多的就业机会，另一方面能够让当地的大学生融入到当地的三农建设的过程之中。一、乡村振兴战略下的大学生创新创业教育发展价值大学是人生之中的关键阶段，这一阶段对于人的一生有着重要的影响，乡村振兴战略是我国现代化建设的关键步骤，无论是对城市与农村，都需要落实乡村振兴的各项战略，结合乡村振兴战略下的大学生创新创业教育之中的现存问题，就能够得出乡村振兴战略下的大学生创新创业教育优化策略。建设现代化强国是乡村振兴战略实施的最终目标，对于农业的发展而言，首先要解决乡村发展的资金、人员、技术等储备不足的问题，其次，需要对这些资源不足的问题进行原因分析，并最终实现这些资源的统一。只有综合并协调乡村振兴战略下的大学生创新创业教育之中的各项资源，才能够突出资金、技术、资源等的客观条件在大学生创新创业教育之中的发展价值。那么，只有将现有的资金、技术以及资源等的客观条件紧密结合在一起，这些都能够为乡村振兴战略下的大学生创新创业教育等方面研究提供因素等方面的支撑，从这一点可以看出乡村振兴战略下的大学生创新创业教育发展具有一定的理论意义与实践价值。二、乡村振兴战略下的大学生创新创业教育发展面临的困境1.方案体系不够完善培养方案体系不够完善，对于大多数的乡村学校，可以看出没有对大学生创新创业教育方案进行规划与界定，而且培养的方案体系的设计，并没有考虑到学生对理论知识的学习情况以及职业生涯规划，因此，在学习理论课的时候，大多数的学生在学习之中略显盲目，因此，培养方案体系不够完善，对于学生的课堂表现、学习情况、作业情况等的具体情况并没有完善以及详细的记录，而且教师对于学生的学习情况并没有做到完全的掌握，这点说明从目前的情况而观之，大学生创新创业培养方案体系不够完善。2.过分关注学生的课业成绩大学生创新创业教育牵涉到的理论较多，包括组织行为学、公共关系学、管理学以及其他各种理论，但是在大学生创新创业教育的过之中，教师过分关注学生的课业成绩，对于学生程的理论掌握情况鲜有关注，由此可见，就成为乡村振兴战略下的大学生创新创业教育发展面临的困境之一[1]。3.评价体系不够多元大学生创新创业教育的评价体系不够多元，尤其是对每一位学生的未来发展及为每个家庭提供教育指導没有后续的支持策略，这样一来我们能够看出大学生创新创业教育更加注重的是学生在专业课之中的分数，以分数作为程衡量一切的标准，这样显得评价指标过于单一，而且评价体系不够多元，因此，在未来的大学生创新创业教育评价体系构建的过之中，教师程需要对评价体系进行动态性的优化，例如增加评价标准，在课堂学习的过之中观程察能力、谈话交流、案例分析、乡村实践活动的参与情况、各项技能的掌握情况，从这一点可以看出评价体系不够多元，就成为乡村振兴战略下的大学生创新创业教育发展面临的困境之一。三、乡村振兴战略下的大学生创新创业教育的发展路径1.加大财政投入力度，构建大学生创新创业教育保障机制对于乡村振兴战略而言，国家教育局要积极响应，并加大对大学生创新创业教育的财政投入力度。而资金与技术的投入，能够为大学生创新创业教育提供一定的保障机制。在课堂教学的过之中，教师可以程让学生说一说自己在参与“上山下乡”义务劳动实践过之中的程收获以及体会，并为学生提供乡村的图片以及视频，让学生通过对图片与视频的观看，从而明确乡村近况的改变，而且也能够对今后家乡的振兴与发展充满自信。那么这些资料对于学生而言，一方面能够让学生领略到家乡的变化，而且能够在其中体会到乡村振兴对于当地经济的发展、人民生活的改善等方面都有着重要的影响。