2022年国考申论副省级答案.pdf

第1题根据“给定资料1”，请你谈谈B公司的案例为企业科技创新提供了哪些启示。(10分）要求：分析全面，条理清晰，不超过200字。其启示有：①成立技术攻关团队。瞄准行业空白，引入博士团队等科技人才，设立创新研究所。②研发以市场为主导的产品。结合节油等市场需求，超前研发，实现行业突破。③营造允许科研失败的文化。前置奖励奖金，激发员工勇攀高峰信念，甄选失败后方向。④保障科研团队各项工作。尊重科技人才，优待薪资，给予经费支持和研发自主权。⑤持续开展创新战略。立足发动机等主业，投入基础研究，遵守知识产权，建设自主品牌。⑥整合多国研发力量。善意收购国外企业，融合多国文化，建设全球研发平台，构建数字化协同研发机制。第2题根据“给定资料2”，请你谈谈G省在推进粮食产业发展中遇到了哪些问题，并逐一说明这些问题都是如何解决的。(15分）要求：（1）提炼准确，归纳合理；（2）层次分明，分条表述；（3）不超过300字。其问题和对策为：①针对粮食企业盈利困难的对策：培育米澜等龙头企业，构建全产业链经营模式，打造绿色生产基地，有机生产、合格加工、严守质量、建设品牌，销售实现可观利润。②针对粮食产业链条短、附加值低的对策：围绕水稻等优势产业，延伸产业链和集群，开发人造板等深加工跨界产品，创新海索糖等高新技术，对接海外市场，拓展增值空间。③针对务农人口少、小农户生产的对策：出台培育新型农村经营主体等政策，规范合作社等组织，推广入股、托管、流转的服务模式，拓展农村社会化服务，衔接现代农业。④针对育种科研基础薄、创新能力有限的对策：实施千亿产业工程，引入专家工作站，开展合作，建设科研基地，优选和创新品种，创建品牌，健全产业开发，掌握粮食知识产权。第3题为进一步开发乡村旅游产业，临诗村所在的向江县计划举办“畅游美丽渔村，感受渔家文化”临诗村专场推介会。假如你是该县文化旅游局工作人员，请你草拟一份宣传材料，向参会旅游企业和游客推介临诗特色乡村旅游。（20分）要求：紧扣资料，内容全面，条理清晰，语言生动，不超过500字。畅游美丽渔村感受渔家文化各位企业家和游客朋友：欢迎大家莅临本次推介会！原生态渔村——临诗村位于翠凌湖西岸，独享风景优美的原生态湿地，具有自然资源优越、渔家文化稀缺、配套资源完备等优势。为谋求退养还湖后的发展，村委会带领村，民因地制宜，整合要素，融合旅游发展和环境保护，被评为2019年中国美丽乡村。现将其特色乡村旅游情况介绍如下。一、“渔隐”的主题契合游客慢生活需求。立足自然和文化禀赋，设计特色发展规划，精准选题，推出“深休闲、微度假、慢文化、细体验”的旅游方向，吸引游客慕名而来。二、“玩、吃、宿”的内容愉悦游客身心。开发渔家生活体验项目，挖掘船菜等特色小吃，举办“民俗风情节”等文化活动，结合博物馆展览，展现民俗风情和渔文化发展史，打响旅游招牌。三、生态宜居的环境方便游客尽兴游览。村民组建环保志愿队，分类处理污水、垃圾，安装节能灯具，维护村容村貌。四、贴心专业的服务确保游客满意而归。完善交通、游客中心等基础设施，渔家学堂培训村民，提供餐饮住宿等一条龙服务，便利旅游导览，举办主题讲座等季度活动，搭建游客交流平台。各位朋友，畅游美丽渔村，就来翠凌湖畔临诗村！如果有意，请联系我们旅游营销团队，联系方式为XX，也可微信关注“临诗渔村”公众号，线上购买水产品等特产和文创产品。谢谢！第4题根据“给定资料4”，请你谈谈为什么说“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的，是从哪些方面体现的。(20分）要求：全面、准确、有条理，不超过400字。我的理解是：“未来学校”是以学生为中心的新样态学校，其形成个性化的学习支持体系，培养内心丰盈、行动积极的人才，适应未来社会需求。因为“未来学校”一是培养学生独立人格和创新精神；二是营造学生富有生长性的学习场景；三是满足学生学习生活需求，从而促进学生全面发展，所以说其站在更高教育境界思考学校发展。体现在：①融合人和社会需求的教育使命。更新老师个性化教育理念，尊重学生个体，结合德育需求，施行人文教育。②构建开放灵动的学习空间。采用超前思维，前瞻性设计建筑，灵活拼接课桌，形成多元学习空间。③创新“云教育+实践场”的学习方式。引入“互联网+”技术，采用云课程等现代教育形态，结合模拟真实社会场景，拓展知识内容展现形式。④设计满足个性需求的多元课程体系。根据兴趣，学生自主编排课程表，走班上课，因材施教。⑤采用跨学科、多样化的教学方式。延伸公共空间，挖掘生活教育价值，融合学科、技术等课程，再造教学流程，鼓励学生作业作品化。第5题“给定资料5”中说“今天的思维和播种，决定了我们未来的收获”，请结合对这句话的理解，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考给定资料，但不拘泥于给