2011～2012学年度上学期初中数学教学计划(建议).pdf

2011～2012学年度上学期初中数学教学计划一、指导思想深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以《临朐县初中发展提高工程》为指导，落实各项教学常规要求，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,培养学生自主学习能力、爱好数学的情感，创新思维的能力，探索优质高效课堂的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进并行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在问题解决、数学应用、数学交流、数学思考、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、各年级教学工作的重点任务与要求教学活动安排教学工作要点与要求活动时间1、做好中小学知识的衔接，通过阅读小学教材、1、中小学教师衔1、九月份与学生座谈、召开中小学教师衔接会等新式，充分接会。（各学校）2、九月份了解学生学情、上课模式、学习方式和习惯，引导2、学生学情问卷3、九月份学生迅速适应初中数学的学习。课堂上做好衔接知和检测。（各学4、十月份、七识的解读和链接。校）十一月份2、注意激发学生的学习热情和兴趣，做好学生分3、初中数学学习5、十月份、年层，给学生确立适合自己发展的目标，并激励学生内容和方法介十一月份级去超越目标，通过课堂教学展示数学的魅力，借助绍。（各学校）6、十一月挑战性的、趣味性的数学问题激发学生的思维，培4、数学计算挑战中旬养学生的学习兴趣。赛（按照学情分7、日常3、强化学生的计算能力，结合一日一练、数学计组，同水平的小8、一月份算挑战赛、扑克游戏（自行设计规则，以训练计算组对决，全员参9、一月份1为主，红色为正数。黑色为负数，进行随机指定结与，学校组织）后期。果的运算）、数学计算过关游戏（有理数加法关、5、数学计算过关减法关、乘除关，乘方关、综合挑战关等）（班级自行组4、培养学生初步的教材阅读能力。能在教师提供织，全员参与，的问题、提纲或学案的引领下进行自主阅读学习；抓好未过关学生在阅读中能够标注自己的疑惑；能够用合适的语言的帮教工作。）表达自己阅读困惑；对于同学之间的阅读困惑能够6、期中检测进行思考，并有选择的解答；能够找出阅读内容的7、一日一练（平重点；能够和同伴交流自己的阅读收获。日落实到每一位5、培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能同学，注重精选力。引导学生分析自己的阅读、听课、作业、复习题目，分层布置）等环节的适合自己的程序和标准，并逐步形成习8、解方程过关惯。多展示给学生数学问题，引导学生学会独立的（班级内，全员解决面临的问题。借助方程的应用，培养学生独立参与）解决问题的能力。9、期末考试6、做好学生学情及时反馈和总结，并进行方法指导。7、加强方程的教学，对解方程的步骤细分，对全体学生（可以小组为单位）进行移项、去括号、去分母、系数化一、综合应用过关；借助一日一练，加强列方程解决实际问题的教学。8、建立学生学习档案，进行分层次教学，落实单元达标制度、导师制度、学情会商制度。9、加强个人教学反思、集体备课、课堂观察、评课活动。1、进一步培养学生自主阅读的能力：能够概括阅1、一日一练（分1、平日八读的重点，能够准确叙述阅读中的困难，能够联系层次，全员参与，2、九月份年相关知识积极探索解决方法，在阅读的基础上进行可以学生分组轮3、十月份级思考，提出深层次的问题。逐步养对于成不同栏目流出题，小组内4、每单元和内容的阅读方式方法（例如例题的学习可以自行自行批改，并小结束2解答并加以对比）。组内轮流讲解）5.十一月2、培养学生说的能力，能够准确的阐述自己的思2、剪纸比赛（学份中旬维过程，能够让其他同学听明白你的思考过程。对校，全员参与）6、一月份于本人的易错题，建议对其他同学讲解3次以上。3、因式分解补充7、一月份3、逐步养成解题反思的习惯，分析自己的解题思讲座，因式分解下旬。路，初步会进行题型分类，注意总结解题方法，尝比赛（班级内，试一题多解和一法多用，形成自己的错题集。全员分层参与）4、进一步加强学生的计算能力，从式的角度加强4、优秀问题征集学生的计算能力，从不同的角度来让学生真正掌握和破解（每单元二个公式的含义（平方差公式和完全平方公式）学征集学生在学习会变式训练。过程中提出的精5、借助图形的轴对称、乘法公式和因式分解、乘彩问题，这些问方与开方的学习，加强学生逆向推理能力的培养。题交给学生解6、通过分式的学习和一元一次不等式的学习，加答，并出精彩解强学生类比思想的学习。答，说明推选理7、加强基础差的学生的教学，防止学生掉队或者由，进行展示）出现分化现象，充分利用小组结对帮带和导师制度5、期中检测等形式加强对基础差的学生的指导。6、期末检测8、丰富学生学习档案，进行分