课程思政在《汽车构造》教学中的研究与实践.pdf

∗∗∗第41卷第6期绥化学院学报2021年6月Vol.41No.6JournalofSuihuaUniversityJun.2021课程思政在《汽车构造》教学中的研究与实践王迎辉卢振生王九龙（绥化学院电气工程学院黑龙江绥化152061）摘要：我国高等教育肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重大任务，其核心在于人才培养，根本在于立德树人。《汽车构造》是汽车类专业的核心专业必修课程，以《汽车构造》技术发展脉络为课程思政教育主线，结合地方应用型本科院校汽车类专业的培养目标和培养规格，研究和实践专业课的课程思政教育，对课程及专业教学质量的提高与学生综合能力的培养均具有促进意义。关键词：课程思政；汽车构造；人才培养中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2095-0438（2021）06-0135-03习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，能力的培养均具有促进意义。“要用好课堂教学这个主渠道，满足学生成长发展需求和期待，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想一、《汽车构造》课程思政元素探索政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。专业课的课程思政教育正是对上述要求的积极响应，为实现应用型本科院校全（一）汽车工业发展角度的思政元素分析。随着工业革新的育人要求，完善新时代背景下的人才培养体系，在《汽车命的开始生，产力的不断提高，德国于1886年率先研制出第构造》课程中探索、总结和实践课程思政育人方法和教学一内台内燃机汽车，法国、美国、英国、日本和俄罗斯也分别于18世纪末和19世纪初相继制造出了内燃机汽车，我国汽车涵，对专业课传统教学模式的更新具有深远意义《汽车构。造》是应用型本科院校汽车类专业的核心专业必修教课程，工业起步较晚1949，年新中国成立时，中国汽车工业还处于学内容不仅详细讲解各机构和系统总成的结构组成和工作一片空白在，党中央和国务院的积极带领毛下，主席和周总原理，而且还包括与汽车工业发展相关的历史文标准化、法理的亲切关怀下，于1953年打响了新中国汽车制造业的第规、职业伦理、技能实训等综合素养。因此以汽车构造，技术一枪，在1956年诞生了第一辆解放汽车的汽车工业初步发发展脉络为课程思政教育主结线合地，方应用型本科院校汽展阶段，1983年对外开放发展阶段，1997年多元化发展阶车类专业的培养目标和培养规格研究，和实践专业课的课程段，到2007转型发展新阶段，经历以上四个阶段的发展，截思政教育，对本门课程及本专业教学质量的提高与学生止综合2009年中国汽车年度总产量已超越美成为国，世界最大收稿日期：2020-11-29作者简介：王迎辉（1992-），男，黑龙江望奎人，绥化学院电气工程学院讲师，硕士，研究方向：汽车构造教学改革研究；卢振生（1967-），男，绥化学院电气工程学院副教授，硕士，研究方向：汽车服务工程专业理实一体化的教学研究。基金项目：绥化学院2020年教育教学改革项目思政课与课程思政专项课题（SZ2020001）。135Copyright©博看网的汽车制造国和拥有着世界最大的汽车市场[2]，图1所示为关法律、法规，增进学生的环保意识鼓励学生继续优化设计，20152020—年中国汽车的销量。如今中国自主品牌汽车企燃油供给系统为打，赢蓝天保卫战做出自己的努力保护好，业不断发展壮大，为了响应全球的能源危机，比亚迪不断开我们的“绿水青山和冰天雪地”；通过对比传统点火系统、电发并推出新能源汽车，经过多年正向研发，在关键性技术上子点火系统和微机控制点火系统使学生认识到，汽车专业是已经领先世界先进水平，在销量上多次蝉联全球新能源汽车机电液一体化的机器是，多学科交叉的研究成在果学习，过市场冠军，2020年9月比亚迪新能源汽车销售量为19881辆，程中要有机地将学科联系起发展自来，身全面素质在；学习比亚迪汽车已被定义为国家民族品牌，新能源汽车的引领冷却系统时首，先提出过冷和冷却不足的，提示学生在者；浙江吉利控股集团起步于改革开放初期，经过20余年的学习中应该以严谨的科学态度面对科学应当，“志存高远脚技术打磨，成为了中国汽车行业十强企业，在收购了瑞典沃踏实地行循自然”；通过润滑系统的学习使学生认识到，自己尔沃汽车公司后，在瑞典建立了国家创新中响应了心，我国就是民族的新“鲜血液”，我们就是推动社会发展的润滑剂，的“创新驱动发展战略”，截止2019年已连续七年进入世界为了祖国的发展，随时准备好应对一切恶劣的工作环通境；500强；奇瑞汽车在上个世90纪年代从一家安徽省的村办工过启动系统学习学生认识到科学，的发展给我们的生活带了厂到2010年蝉联中国自主品牌销量冠军，克服了种种艰难便利，直流电机替代了人力启动习近，平总书记在科学家座险阻，其中离不开安徽省政府及奇瑞员工的至努力今仍然，谈会上指出坚持：“四个面向，”加快科技创