“健康中国”背景下高职院校促进学生体质健康的体育教学改革研究.pdf

2021年第2期佳木斯职业学院学报No.2.2021总第219期Sum219JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE“健康中国”背景下高职院校促进学生体质健康的体育教学改革研究李璟明（朔州师范高等专科学校，山西朔州036000）摘要：现如今，全民健身已经上升至国家发展战略高度，且全民身心健康发展已然成为全面建成小康社会的核心所在。伴随国家“健康中国”战略的提出，全民健康已成为社会大众广泛认同的理念。本文以“健康中国”背景下高职院校促进学生体质健康的体育教学改革必要性入手，分析了教学改革存在的问题，提出了完善体育活动设施场地建设、优化高职院校体育教师资源等改革策略。关键词：“健康中国”；高职院校；学生体质；体育教学；改革中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：2095-9052（2021）02-000148-02“健康中国”战略根本目的在于提升全民身心健康实处，重点强调在体育教学过程中促进学生体质健康，水平。大学生作为祖国发展、民族复兴的希望，其身心并以国家针对大学生体质健康所提出的标准为依托，对健康水平与国家发展和进步密切相关。伴随高职体育课于体测方法与评价等进行精细化改革创新。连续三年大程教改工作的持续深化，已经获得明显的体育教学成学生体质健康水平均呈现降低现象的区域和高职院校，绩，也在一定程度上增强了大学生身体素质，更促进了将失去响应教育工作优先评优的资格，以推动学生体测大学生养成体育锻炼的良好习惯。虽然如此，我国高职结果和数据可以最大化发挥激励作用。院校学生体质健康水平仍并不乐观，诸多因素影响导致二、高职院校体育教学存在的问题学生体质健康不断呈现降低趋势，所以在“健康中国”的背景下，高职院校开展体育教学改革，对推动学生体（一）高职体育设施建设不足质健康发展有着现实意义。众所周知，体育器材和场地设施是高职体育教育有序进行的物质保障。尽管近些年各地区教育部门在增加一、“健康中国”背景下高职院校促进学生体对于高职院校体育器材和场地设施等层面的经费投入，质健康的体育教学改革必要性但是仍存在“僧多肉少”的尴尬局面。部分高职院校在（一）大学生体质健康发展提出迫切需求体育器材和场地设施建设方面达标率相对偏低，特别是就青少年体质健康水平研究结果而言，尽管青少年在经济欠发达及乡村地区，这一现象更为显著。相对于在营养水平和发育水平方面呈现逐年提高的趋势，但是从经济发达区域而言，经济欠发达及乡村地区高职院校体多数身体素质指标层面来看，却正在不断降低。据相关研育器材和场地设施建设亟待改善。由于受到体育设施建究证实，处在19～22岁的大学生，在爆发力、耐力与力设不足的影响，高职院校学生难以积极参加体育运动和量等层面均呈现出降低态势。而且此种降低状态并未得身体锻炼活动，限制了体育课程中多样性教育手段的应到遏制，根本原因在于学生身体锻炼不足，所以高职院用，也难以满足大学生不断提高的健身诉求。校应强化学生体质健康层面的管理工作，推动体育教学（二）高职院校体育师资匮乏全面改革创新，从而解决学生体质健康水平降低的问题。现阶段，多数高职院校普遍存在体育师资匮乏的问（二）发挥体测反馈激励效用的客观需求题，具体表现为教师数量少、职称低、学历低、年龄结针对体育课程而言，部分高职院校始终存在不重视构失衡、男女体育教师占比不均衡以及专业素质亟待提的现象，所以对学生体测工作的贯彻落实，教育管理部升等。近些年，我国对体育课程教学重视度不断提升，门和部分学校重视度不足也较为常见。比如，对于体测同时在体育事业发展中投入的资源也逐渐增多，但是体结果，部分学校存在瞒报与谎报等行为，制约了体测数育师资匮乏是国内高职院校在体育教育发展中存在的普据对院校推动体育教育改革工作的引领作用。在此背景遍问题。特别是在经济发展相对滞后、地理位置较为偏下，教育部门督促地方政府把发展体育教育的责任落到远的地区，这一问题更为突出。如此一来，导致体育课收稿日期：2020-12-04作者简介：李璟明（1981—），男，山西大同人，讲师，硕士，主要从体育教育研究。1482021年第2期职业教育研究No.2.2021总第219期Sum219程教育质量明显降低，体育活动组织缺乏系统性，校园育文化建设。一是定期聘请体育领域专家学者来校，对体育文化传播与建设面临困境。教师、学生展开民俗体育教导。二是针对学校在职教师（三）体育教学成效不显著提供学习机会，丰富体育教师理论知识储备、加强体育目前，部分学生存在不愿参加校园体育课程教学以专业技能，并使其深刻认知高职体育教育在“健康中及身体锻炼的现象，这与高职体育教学模式和教育方法国”战略下的发展理念和发展方向，进一步提升教师综相关。一方面，体育教育手段相对单一。多数高职院校合素养。三是学校应积极宣传与引导，呼吁本地青年投在体育教育中依旧