职业教育产教融合存在的问题及优化路径.pdf

第22卷第6期辽东学院学报(社会科学版)Vol.22No.62020年12月JournalofEasternLiaoningUniversity(SocialSciences)Dec.2020［教育教学研究】DOI：10.14168/j.issn.1672-8572.2020.06.23职业教育产教融合存在的问题及优化路径(长沙环境保护职业技术学院基础课教学部，长沙410014)摘要：企业与职业院校都对产教融合有一定的需求。企业竞争力的增强、高素质人才的补充以及产岛的转型升级需要产教融合，职业院校社会服务能力的提升、学生就业能力的提升以及师资队伍建设的加强需要产教融合。当前职业教育产教融合发展过程中存在一定问题，表现在：制度体系不健全；政府推力作用不足；企业参与积极性较低；行业指导职能弱化。因此，需要完善相关制度体系，有效保障各参与主体的合法权益；有效发挥政府推动作用，强化产教融合顶层设计;激发企业参与积极性，充分发挥校企协同育人功能；提升行业指导能力，为产教融合协调发展保驾护航。关键词：产教融合；职业教育；制度建设；顶层设计中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1672-8572(2020)06-0127-05新时代背景下，我国社会经济快速发展，产业新型和复合型技术技能人才有着非常强烈的需求。结构转型升级，企业为了更好地适应市场发展，需就教育领域而言，我国职业教育在培养技术技能人要大量符合岗位需求的技术技能型人才，而职业院才时，以职业学校为主体，行业企业与劳动者的正校作为培养技术技能型人才的重要基地，当前却面规职业准备教育相脱离，在此背景下，职业院校对临着大量毕业生失业的压力。职业院校人才培养目产教融合、校企合作共同育人有着强烈的需求。产标与企业需求不吻合、办学定位与企业生产相脱教融合是职业教育改革发展的方向，不仅能够为企离，是导致该矛盾存在的根本原因。国际职业教育业培养其岗位所需的技术技能型人才，还能够促进成功培养技术技能型人才的共同规律是产教融合、教育与经济的协调发展。深入分析企业与职业院校校企合作。产教融合是一种新型办学模式，是由产对产教融合的需求，剖析职业教育产教融合发展缓业链与教育链相互融合而形成的一种协同育人有机慢的症结所在，有效推进产教深度融合，是非常有体，主要包括“产业与教育”和“生产与教学”必要的。两方面。“产业与教育”的融合，实际上就是职业学校教育与行业企业的融合，主要涉及专业与岗一、职业教育产教融合的需求位、学校与企业及教育与产业等的对接，针对的是职业教育的办学思想与相关体制的构建等。“生产企业与职业院校双方在发展的过程中都对职业与教学”的融合，实际上就是企业生产实际与职教育产教融合发展有一定的需求。从企业来看，企业学校教育的教学内容、教学实践等的融合，主要业竞争力的增强、高素质人才的补充以及产品的转涉及教学过程与生产过程及课程内容与职业标准等型升级需要产教融合；从职业院校来看，职业院校的对接，针对的是教学模式与教学方法等⑷。社会服务能力的提升、学生就业能力的提升以及师在我国，社会对职业教育产教融合发展的渴求资队伍建设的加强需要产教融合。有一定的经济与教育背景。就经济领域而言，我国(―)企业对产教融合的需求正处于经济结构转型升级、产业行业更新换代、努企业对产教融合的需求可以从三个方面来分力建立创新驱动现代产业体系的关键期，企业对创析。一是企业竞争力的增强需要参与产教融合。对①收稿日期：2020-04-16基金项目：湖南省自然科学基金项目(2019JJ70019)；2019度湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2019185)作者简介：王旎(1981-),女，长沙人，硕士，讲师，研究方向：生态文明、高职教育。•127•辽东学院学报（社会科学版）第22卷企业来说，核心竞争力是其在竞争中保持优势的关就业能力的提升需要产教融合。在我国职业教育键，也是判断其是否能进入一流企业的一项重要指中，职业院校开展人才培养活动时，与行业、企业标。企业竞争力的增强需要产教融合，是指通过参间的联系与互动较少，对企业的需求缺乏了解。通与产教融合，企业能够克服自身弱点，充分利用科过参与产教融合，一方面可以有效加强职业院校与研院所与职业院校的优势资源，与其共同研发新产企业、行业之间的联系，明确企业对所需人才的要品、新技术，以此满足市场发展的需求，增强企业求，提升学生的就业能力；另一方面可以根据就业竞争力。能否参与产教融合是判断企业发展水平与需求与劳动力市场的变化来配置教育资源和调整专实力的重要指标之一。二是企业高素质人才的补充业结构，根据生产技术、经济社会的发展趋势，设需要参与产教融合。培养企业所需的技术技能型人置新的学科专业，更新教学内容。通过产教融合,才与高素质劳动者是校企进行产教融合的共同目职业院校能够为学生提供切