2024国家开放大学电大专科《古代汉语(2)》期末试题及答案(试卷号精品.pdf

2024国家开放大学电大专科《古代汉语（2）》期末试题及答案（试卷号2391）2024国家开放大学电大专科《古代汉语(2)》期末试题及答案（试卷号：2391）盗传必究一、填空（每空1分，共20分）1．开我国文体研究先河的是曹丕。他把文体分为四类，即奏议、书论、铭诔、诗赋2．论辩类，正面阐述自己观点的叫论；批驳别人论点的叫辨。古代论辩文，常在文章标题中使用论、说、议、辨、驳、难、解、释、考、原。3．序跋和赠序是两类不同的文体。书序放在书前的叫序，放在书后的叫跋，又叫后序。赠序是由古代赠言演变来的，到唐代才正式形成一种文体。4．在姚鼐划分的文体分类中《岳阳楼记》属于杂记一类；《欧阳生哀辞》属于哀祭类。二、说明下列加点字词在句中的意义（每词1分，共10分）5．巡引六将于前，责以大义斩之。士心益劝。益：更加、越发。6．今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。残：危害、祸害。7．握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负。示：给看。8．相守四十余日，朝廷声问不通。问：音讯。9．行立有节概，重然诺。节概：节操、气概。10．初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。田：“畋”的古字，打猎。舍：住一宿。饿：严重的饥饿。病：重病。11．赵盾，士季见其手，问其故而患之。患：忧虑。三、说明下列加点字词或语法结构在句中的词性、意义或作用（每词2分，共20分）12、野语有之日“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。己：自己；前置宾语。之：代词；复指前置宾语。13、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也。吾非至于子之门，则殆，吾矣长见笑于大方之家。少：形容词用作意动；认为。少。轻：形容词用作意动；认为。轻。见；助动词，表被动。大方之家：名词词组；有见识的人。14、是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。夫：指示代词，那；定语。尝：副词，曾经；状语。15、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。乃：人称代词；你。16。北山愚公者，年且九十，面山而居。且：副词；将近。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义（每个词类活用2分，共10分）17。可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。富：使动用法，使天下富足。安：使动用法，使天下安定。18。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。免：使动用法，使。免于灾祸。19。晋灵公不君，厚敛以雕墙。君：名词活用为动词，守君道。20．秦数败赵军。败：使动用法，使…失败。五、问答（每题10分，共20分）21．古书注解的体例主要有哪几类？它们各自有哪些特点？答：古书注解源远流长，注家不一，创造了多种注释体例，总括起来主要有传注体、义疏体和集解体。（1分）(1)传注体。这是由汉代学者奠基的以训解文献词句为主的体例，常见的名称有“传”“注”“笺”，其特点是侧重于释词通句。（2分）传，指传述经文的文义，汉代如毛亨的《毛诗故训传》5（1分）注，是注释的统称，取义于灌注，该名称始于东汉郑玄，如他的《周礼注》等；答：故老能言五代时事者云:冯相道。和相凝同在中书,一日,和问冯日:“公靴新买,其值几何”冯举左足示和日:“九百。”和性褊急,遽回顾小吏云:“吾靴何得用一-千八百”因诟责久之。冯徐举其右足日:“此亦九百。”于是烘堂大笑。时谓宰相如此,何以镇服百僚译文:(1)老一辈中能说五代时事情的人说过:冯道与和凝同在中书省,(2)天,和凝问冯道说:“您的靴子是新买的,它的价格是多少”冯道举起左脚给和凝看,说:“九百。”(3)和凝性格急躁,马上回头问小吏说：(4)“我的靴子怎么要用一千八百”(5)于是责骂了很久。(6)冯道慢慢地抬起他的右脚说:(7)“这只也是九百。”(8)于是在场的人无不大笑。(9)当时(人们)说连宰相都这样,用什么来威镇、平服百官呢很受用的一篇范文，谢谢分享！