预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/5
2/5
3/5
4/5
5/5

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

河北师范大学理科录取分数线(内蒙古)高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。本页内容主要是河北师范大学在内蒙古地区的理科高考分数线资讯。谢谢您的访问!最后,预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。河北师范大学在内蒙古地区理科录取分数线文科录取分数线内蒙古-录取线最低分最高分平均分录取批次理科差?2012年--491462第二批722011年--493470第二批02011年432493470第二批02010年--518496第二批02010年--518496第二批02009年--515494第二批502008年--547534第二批372007年--566547第二批322006年--577540第二批45查看:2013内蒙古高考分数线内蒙古高考分数线河北师范大学录取分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。河北师范大学介绍:学校坐落于省会石家庄市,具有108年的办学历史,是省属骨干重点大学之一。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月,原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并,组建成新的河北师范大学,是我国建立较早、目前规模较大的高等师范院校之一。学校文化底蕴深厚,形成了独特的人文特质,“怀天下,求真知”的校训成为一代代师大人薪火相传的精神旗帜。学校英才辈出,校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康士恩、荣高棠等,有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等,有中科院院士严陆光、郝柏林等,也有许绍发、蔡振华等一批体育精英。新中国成立以来,学校共为国家培养了20余万名活跃于全省乃至全国各行各业的专业人才。目前,学校在校本、专科生20198人,研究生3180人,成人教育学生19765人。学校占地1222.87亩,馆藏图书320万册,设有21个专业学院,1个独立学院(汇华学院)。拥有本科专业83个,博士学位授权一级学科1个,博士学位授权学科、专业25个,硕士学位授权一级学科11个,硕士学位授权学科、专业92个。学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。学校现有国家重点学科1个,博士后科研流动站6个;拥有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级特色专业建设点5个、国家级实验教学示范中心2个、国家级精品课程1门;拥有河北省高等教育本科教育创新高地6个、省级高校强势特色学科4个、省级重点学科11个、省级重点实验室6个、省级实验教学示范中心7个、河北省品牌特色专业10个、省级精品课程49门。近年来,学校加大了整合、优化办学资源的力度,主动调整专业结构,非师范专业由原来的30个增加到现在的59个,已形成师范专业与非师范专业协调发展的良好格局。学校师资力量雄厚。现有在职教职工2957名,专任教师1495人,教授304人,副教授550人,其中中国科学院院士1人,享受国务院特殊津贴专家12人,省级以上各类优秀专家116人,博士研究生导师126人,硕士研究生导师727人;其中国家杰出青年科学基金获得者1人,教育部新世纪优秀人才支持计划3人,燕赵学者2人,国家级教学名师1人,省级教学名师10人;其中具有博士学位的教师人数达到3