

教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《1.rar
永香****能手
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45教学课题信息的特征和信息技术页边批注教学过程复习提问:1、信息的含义2、获取信息的途径教授新课1、信息的基本特征①分组练习:三组,耳语组,接力组,喇叭组,按座位一排为一组。每组发一张有4个电话号码的纸条,采用不同方式从第一个组员传递到最后一个组员,最后一个组员反馈收到的内容。②学生围绕信息的存储、传递、载体、失真等方面讨论。思考:通过刚才的活动,大家觉得信息有哪些特征?③三组分别派代表发言,教师汇总小结。•可存储•可传递•可加工•可共享2、信息
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3教学课题网上信息的下载教学目标集体备课意见和主要参考资料教参页边批注页边批注教学过程第二节3.3网上信息的下载教师解释下载的含义:下载通常指从网络上把文字、图片、动画、软件等信息保存到本地计算机上。1、保存网页中的部分信息(1)文字信息的下载问题:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。……”诗的全文是什么?诗的题目是什么?作者是谁?学生回答,然后网上搜索。学生演示:打开搜索引擎:http://www.baidu.com,输入关键字学生
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1教学课题信息的管理学情分析3、掌握压缩和解压缩文件;教学重点难点文件的合理整理教学准备课件、下载素材、学生练习用的文件、网络集体备课意见和主要参考资料教参页边批注页边批注教学过程信息的管理常见文件类型教师:我们可以从网络上下载各种各样的文件,如音乐、视频、文字、图片等等。文件是指一组相关信息的集合。程序、文档都是单独的文件。教师:打开文件,请学生说出文件类型。(准备好一文件夹,其中包括各种文件)教师:提问:同一个文件夹中文件名能否相同?在同级目录中同
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1苏州市第二十六中学备课纸教学课题有效获取信息(1)教学目标1、了解如何进行信息的需求分析;2、掌握获取信息的途径。3、掌握从因特网获取信息的方法。教学准备网络教室、课件集体备课意见和主要参考资料教学参考书页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程〖新课引入〗复习获取信息的途径有哪些?〖讲授新课〗一、获取信息的途径1、用感官获取人类自身的感官是获取信息的主要途径之一:通过眼睛观察自然和社会,通过耳朵聆听声音,通过鼻子嗅到气味,
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4苏州市第二十六中学备课纸第页教学课题信息的数字化重点是二进制代码及运算法则。难点是ASCII码和汉字国标码的作用。教学目标1、掌握计算机能处理的进制数;2、掌握二进制的运算规则;3、掌握计算机中的字符编码。教学准备网络教室、课件集体备课意见和主要参考资料教学参考书页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程一、计算机能识别的进制在日常生活中,人们对数值的描述有多种进制形式,如一般采用十进制计数;采用60进制计时,采用七进制表示一