(完整word版)观课记录(word文档良心出品).doc
又珊****ck
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《声声慢》评课记录:莱芜市莱城区花园学校李雪云【教研组长沈蓓】:这是一堂精彩的课,听后受益匪浅。李老师艺术化的语言,深厚的教学功底有目共睹。教学设计符合八年级学生的特点,教师在教学过程中,抓住多形式诵读,想办法激发学生学习的积极性,采用多种形式引导学生去思考感悟。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识。课堂亮点纷呈,特别是以下几方面给我感受最深。一、精心设计课堂教学从李教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。李
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(完整word版)开题论证记录(word文档良心出品).doc
XXXXXX全日制普通本科生毕业论文(设计)开题论证记录学院:学院记录人:学生姓名学号年级专业及班级指导教师姓名指导教师职称论文(设计)题目基于J2EE的零售系统的设计与实现论证小组质疑:1、请问你的前台页面是要自己写的吗?是怎么做到的,感觉没有那么简单就能写成的?2、请问在购物车这个模块中你准备如何处理登录与未登录用户选购添加商品记录情况的?3、这次系统的模块很多,你是否有信心按时如质如量完成?学生回答简要记录:1、你好,我可以很负责任的告诉你,前台页面完全由我自己一个样式一个模块写出来,是我通过两天的
(完整word版)设计交底记录(word文档良心出品).doc
设计交底记录表B3-1编号:工程名称地点日期2017年月日交底内容:一、总则:1、熟悉设计文件,各专业图纸相互配合施工。2、严格执行设计文件及规范要求,其构造大样设置不得有误。3、严格按设计文件及要求选用材料及构配件,其材料及构配件均为国家认定标准,无“普”“优”之分。4、施工过程中若发现设计文件有漏、缺、误及不明确现象,施工单位应及时通知设计单位或文件传真或现场解决,切不可盲目行事,做到变更有据,双向报告制。5、设计变更通知与设计图纸具有相同效力,两者需配合使用。二、建筑专业:1、按图施工,如遇具体尺寸
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