学案-江苏-2012_江苏省连云港东海县平明镇中学九年级化学《二氧化碳》学案2（无答案） 苏教版.rar

2用心爱心专心（化学）课题《二氧化碳》目标检测（2）实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？（3）装置中尾端的酒精灯什么作用？还可以如何改进？小结：1、CO的化学性质：（1）可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为（2）还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为（3）剧毒性：CO极易与血液中的结合，造成生物体缺氧危及生命。2、用途：因CO具有可燃性，可以用作；CO具有还原性，可用于1.（2011泰安）5月31日是“世界无烟日”。吸烟对人体有害，吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A.CO2B.SO2C.COD.H2O2、（2011年广州）下列说法正确的是（）A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO2和COD．CO可以在O2中燃烧3、（2011年嘉兴）CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是（）A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中4.（2011宿迁）不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）A.通入澄清石灰水B.观察颜色C.通入紫色石蕊溶液D.点燃5、（2011年南通）下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）A．CO与CO2可用澄清石灰水区分B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同检测意图：教学目标记住一氧化碳的物理性质，2、归纳一氧化碳的毒性、可燃性、还原性等化学性质，会写相关的化学方程式教学重难点重点：1.一氧化碳的物理性质；2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性难点：一氧化碳的还原性教学过程环节教学内容教学活动学生活动自学及检测1.阅读课本P117—118，并回答下列问题：（1）一氧化碳的物理性质：颜色，状态，气味，密度。难溶于水，一般用收集。（2）一氧化碳极易与血液中的结合，从而使血红蛋白不能很好的与结合，造成生物体内缺氧，严重时危及生命。讨论：煤不充分燃烧会产生CO，有人用炉火取暖时，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？互动交流与探究活动与探究一：一氧化碳的可燃性投影：煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是CO在燃烧，化学方程式为：讨论：请同学们观看大屏幕，尽可能地写出煤炉里发生的化学反应方程式活动与探究二：一氧化碳的还原性１、多媒体播放：演示一氧化碳还原氧化铜2、实验现象：化学方程式：结论：CO和碳一样，也具有性。3、实验注意事项：（1）实验开始时，先通CO还是先加热，为什么？教学心得