2022高校学生社团管理模式创新探究.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校学生社团管理模式创新探究摘要：高校学生社团对学生素质的提高、校园文化的发展、学生思想政治的教育等方面起着积极作用。高校学生社团在发展过程当中碰到了不少问题，如社团内部人员流失、社团发展不平衡、活动资金和场所紧缺、指导老师和社团成员积极性不高等问题。关键词：社团管理；学生社团；社团文化引言社团又称为”自组织”，属于非政府组织，是由拥有某些相同特征和爱好的人组成的。高校学生社团是学生自愿、自觉组成的。这些社团不受年级、专业限制，因为参与同一个社团将学生聚集在一起，并发挥他们各自的优势与特长，开展促使学生身心健康发展的各种活动。高校组建学生社团的主要目的是促使学生全面、个性发展，并在丰富学生课余生活的同时引导学生树立科学正确的价值观。一、目前高校学生社团管理存在的问题及分析（一）学生社团管理制度有缺陷，管理思想陈旧管理有效，制度先行，管理制度的規范与否直接影响着社团的繁荣发展。高校学生社团普遍存在内部管理体制缺少周密的组织纪律和落实不到位的情况，一方面主人翁意识不强会导致社团管理混乱，而这种内部管理太过严格古板，加之制度的不系统导致活动的可操作性不强，成员大量流失；另一方面，管理人员由于缺少基层工作经历，对社团活动了解不深，理念依旧停留在传统”活动”模式，把社团活动归为人才培养目标的相违背，将社团活动占用第一课堂教学的概念混淆，这种对其认识不够、不清阻碍了学生社团的健康发展。（二）学生社团管理经费缺乏，发展方向模糊经费缺乏是大多数学生社团面临的重大困境。一般来说，学生社团经费由社团成员所交会费和向学校申请的经费组成，也有商业赞助带来的经费，不过这种途径随机性很大。以上这些对于学生社团活动正常运转是远远不够的，自然而然的打造社团精品和开展特色活动很有困难，导致学生社团活动的形式单一、层次低级，严重时有的社团日常工作无法正常运作，从而社团的凝聚力下降，会员流失率日渐增多，这些都制约了其运转。此外高校对学生社团管理的意识淡薄，对其发展方向把握不准，重视力度不强，使得社团有恶性循环发展趋势。这些问题己经成为限制学生社团发展的瓶颈。（三）学生社团指导力量单一，活动创新少青年教师和团学老师是社团指导的中坚力量，由于学校对指导老师缺乏相应的激励机制且不纳入职称评价机制，因此他们大多为兼职指导，在社团的管理上缺乏积极性、主动性和创新性。教学科研任务繁重是如今高校教师都面临重要问题，很显然投入到社团工作中有效比例少之又少，进行深入细致的指导可谓痴人说梦。这也间接使社团活动缺乏特色和创新，活动形式雷同，还有的则为了拉赞助等目的，举办的活动偏离社团本身方向，这种没有找对立足点，缺明确的发展规划和目标，仅靠举办一些常规的低水平的活动而趋于完成任务的情况比比皆是，其发展显然举步维艰。二、对高校学生社团管理的建议（一）社团价值目标作为核心，形成社团独特的组织文化。组织文化是指组织在长期的生存和发展中所形成的，它是组织所特有的，并且为大多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。以某大学自强社为例，该社团有着很鲜明的社团文化，即家文化。所有社团成员在这个社团中感受到的组织文化是温暖的，成员之间彼此互助，是如同家人般的存在。（二）建立社团成员与社团之间的心理契约，提高其对社团的组织承诺。如何在尊重社团成员自愿性的前提下，加强他们和社团之间的紧密联系和心理契约，并且提高他们对社团的组织承诺，这是一个绕不开的难题。就当前社团管理模式而言，社团管理者应该在平时日常的社团活动中通过有效可行的激励机制，逐步建立成员对社团的认同感和心理契约。（三）把握社团成员的角色心理，建立完善的组织结构。社团成员的角色心理是指社团成员在参与社团文化建设和社团活动运行时表现出的价值取向，它包括参与者的动机、心态、情感等。不同社团成员在参加社团活动中表现出来的角色心理不一样。有些人表现得积极主动，具备较强的领袖心理和自我意识；有些人是为了满足自己的兴趣爱好或归属和交朋友的需要，有较强的实干精神和奉献意识；有些人在参与社团活动的过程中随意性大、功利性强，表现消极。不同角色心理的成员在社团中的态度和行为都在不经意间影响了社团的发展和稳定。所以，怎样把握住不同社团成员的角色心理，利用其积极因素，规避消极因素，让成员在社团中最大发挥自己的优点，实现社团组织架构的最优化，是十分重要的。（四）明确社团的活动领域，打造社团的品牌活动。一个社团要实现可持续发展，就必须要有一个经过精心挑选的领域，选择最具有吸引力的问题，并形成特色品牌活动。不同的大学生社团，应当充分依托自身的专业优势、知识优势或组