2022小学教师继续教育自我参考总结2).docx

小学老师接着教育自我参考总结(2)篇一小学老师接着教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素养教育的关键。在工作中，我积极参加学校的接着教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推进了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下：一、提高认识，加强行动，加强进一步搞好老师接着教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于接着教育的文件精神，明确了开展接着教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学开展观”，主动习惯社会主义现代化建立需要，主动习惯当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多方式、多渠道地进展学习。因而，我把老师接着教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实接着教育施行方案。1、本学期在接着教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种方式对老师进展培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感受本人的业务水平还差得非常远，只有多通过如此的专业引领学习，才能让本人的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学开展观指导教育教学的大讨论，还亲身参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使本人在课堂上对多媒体课件的合理使用才能得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了非常多电脑方面的知识，方便了本人的工作。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参加政治和业务学习。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次接着教育学习，我深切感受到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过接着教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关怀，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，同时能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性专长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和开展牢牢打好各方面的根底。接着教育为的是素养教育，素养教育离不开接着教育。在今后的接着教育学习中，我将接着努力，做一个能习惯现代化教育的老师。篇二本人在20XX年里，参加了中小学老师接着教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德涵养、教育教学水平和教育科研才能都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。一、思想认识的提高：在接着教育学习中，我一直把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过接着教育学习，使我更加坚决了教书育人的决心和决心。二、详细收获：1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等方式，认真开展师德教育活动，从而使本人具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以施行素养教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的咨询题进展总结与反思。通过接着教育学习，进一步提高对根底教育课程改革的认识，加强施行素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。3、面对新课改，老师应做好教学上的预备(1)认真研读课程标准;(2)熟悉理解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)理解课改学生;(6)理解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、才能的预备。4、理解到加强合作学习鼓舞学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、互相促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析时机，使学生在知识方面互相补充，在学习方法上互相借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许许多多的解法，在教学中我鼓舞学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便.从而鼓舞学生的学习积极主动的学习机智。总之在课堂教学中，每节课都表达出一位老师各自的教学策略，也确实是各自的教学风格，一节成功的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位老